[工学]课程简介与大纲.doc

课程简介大纲河北农业大学 作物栽培与耕作系 2010.04.08 农学概论是非农学专业的专业基础课程，学生只有在掌握了作物生长发育规律、遗传育种基本知识、作物的生产原理与技术、耕作制度等知识后，才能提高农业科技成果推广的深度与广度，更好地发挥农业科技成果的作用。其特点是实践强，综合性强。设置本课程的目的，是为了通过该课程的学习，掌握作物生长发育规律，掌握生态环境条件对作物生长发育和产量品质的影响，掌握作物病虫害发生的一般规律和防治技术及原理，掌握作物生产中的种植制度和栽培技术，明确作物遗传育种的基本原理，了解农业新技术的发展，能分析和解决作物生产中存在的问题，指导农业技术推广，深刻理解农业资源的开发和环境保护之间的关系。 农学概论是围绕作物高产、优质、高效生产，讲述作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系，以及作物的病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等基本知识的一门综合性课程。学生通过对本课程的学习，掌握农作物生产的基本概念、基本理论，作物的生长发育与产量形成的规律、环境因素对作物生产的影响，作物生产的主要技术，建立合理耕作制度的原则，作物布局、复种、间作、混作、套作、连作和轮作概念、意义及技术；作物良种在生产中的作用，作物育种目标、程序及育种方法，种子产业及管理，收获、粗加工和贮藏技术，作物生产现代化的概念和特征，作物生产机械化、设施化、智能化、标准化、安全化的意义及措施等。并利用农学概论的基本原理，因地制宜地运用到生产实践中去，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 课 程 大 纲第一章??绪论（2学时） 农业的含义；农业生产的本质和特点；农业生产的基本环节及其相互关系。让学生了解农学的发展历史、研究现状和发展趋势。掌握什么是农学等基本的概念、在农学领域国外的发展现状及研究方面的进展。1． 不同的历史时期，对农学的不同理解和看法。2． 作物生产的概况。3． 作物生产的发展趋势和重点研究领域。农学、农业生产概况、农学特点 第二章??作物的起源、分类和分布（2学时） 作物的分类；作物的起源、分布和生产概况。了解栽培作物的起源，我国种植业的分区。掌握中国－日本起源中心，作物分类的原则，作物分布的规律。1．根据作物的生物学特性分类的标准。2．积温、光周期、二氧化碳同化途径。栽培作物、地理起源中心 第三章??作物的遗传与改良（4学时） 作物育种的原理和方法；种子产业政策和基本流程。学习本章首先要理解良种在农业产业上的极端重要地位，掌握作物的育种的目标和选择方法，育种程序和主要育种方法。掌握种子产业的基本流程。了解新技术在育种工作中的意义和科学进展。1． 生物性状遗传的基本规律。2． 基因工程方法育种。3． 种子产业化。 品种、种子产业、良种、引种、单株选择法、混合选择法、品种、杂交育种、远缘杂交、杂种优势、人工去雄法、三系法、诱变育种、生物技术育种、体细胞杂交、重组DNA技术、品种、种子经营 第四章??作物的生长发育与产量、品质（4学时) 作物的生长发育与产量的关系；作物的品质掌握作物的生长发育在不同器官之间的关系、不同发育期的特征，了解作物产量的形成机制，掌握影响作物的主要因素，并对作物品质的形成有很好的认识。1． 生长发育在不同器官之间的关系2． 影响作物产量的主要因素3． 作物品质的形成生长发育、作物产量、品质、源、库、流理论 第五章??作物生产与环境条件（4学时） 作物生产的各种环境条件通过光、温度、水分、空气等环境调节的学习，系统的掌握不同的环境条件对作物生产造成的影响原因和机理。1． 光。2． 温度。3． 水分。4． 空气。5． 土壤条件。光照强度、日照长度、光谱成分、光照强度与光合作用、光周期、光谱成分、极端温度、温周期、主动吸水、被动吸水、温室效应、自然土壤、作物必需营养元素、作物营养关键时期、营养临界期 第六章??作物生产技术（4学时） 作物生产的过程和基本技术本章的目的在于掌握作物生产的基本技术，如作物的培肥与整地、播种密度、合理施肥、灌溉排水、地膜、植物生长调节剂、收获、粗加工和贮藏。1． 作物生产地基本环节。2． 节水技术应用。3． 植物生长调节剂。土壤改良、红壤改良、整地、播种、播种深度、密度、施肥、养分作用规律、营养特征、施肥技术、施肥方法、需水临界期、关键水、微灌、防渍排水、除涝排水、保墒、化学调控技术、收获方法、 第七章??作物病虫草害与防治（2学时） 作物病虫草害的防治方法。本章要求掌握植物保护、有害生物与生物灾害、病害和虫害的防治、草害的防治等因素。了解专家系统在作物病虫草害防治中的应用。1． 病害。2． 虫害。3． 草害。植物保护、有害生物与生物灾害、有害生物的防治策略、作物虫害、植物检疫、农业防治、生物防治、传染性病害、非传染性病害、病害循环、植物检疫、农田杂草危害、生物防治、化学防