学练优2017春八年级数学下册17.5第1课时一次函数与方程组和一元一次不等式的关系教学课件PPT.ppt

* 17.5 实践与探索 第17章 函数及其图象 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下（HS） 教学课件 1.一次函数与方程组和一元一次不等式的关系 1.理解一次函数与一元一次不等式的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题; 2.理解一次函数与二元一次方程（组）的关系，会用图象法解二元一次方程组. 学习目标 导入新课 回顾与思考 y0 y0 让我们来观察一下平面直角坐标系,思考下列问题： (1)纵坐标等于0的点在哪里? (2)纵坐标大于0的点在哪里? (3)纵坐标小于0的点在哪里? x y o y=0 讲授新课 一次函数与一元一次方程 一 七年级，我们已学过一元一次方程、一元一次不等式，本章，我们又学了一次函数，这些都是一次…… 是啊，它们之间有什么关系呢？ 乙 甲 问题1 (1)解方程2x+20=0； (2)当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？ 解：(1) 2x+20=0 2x=-20 x=-10 (2) 当y=0时 ，即 2x+20=0 2x=-20 x=-10 从“函数值” 角度看 两个问题实际上是同一个问题． （3）画出函数 y=2x+20的图象，并确定它与x轴的交点坐标. 0 x y 20 －10 y=2x+20 思考： 直线y=2x+20与x轴交点坐标为（____,_____），这说明方程2x＋20＝0的解是x=_____. 从“函数图象”上看 -10 0 -10 一次函数与一元一次不等式 二 观察在x轴上方的函数图象所对应的函数值 y和自 变量x的取值范围. y=2x+6 思考:它们与不等式2x+60及其解集有何关系？ y0 x-3 1 2 3 -1 -2 -3 -4 -1 1 2 3 4 5 6 7 O x y A(0,6) B(0,-3) 你能通过观察函数图象得出一次不等式2x+60的解集吗？ y=2x+6 x -3 1 2 3 -1 -2 -3 -4 1 3 4 5 7 O A(0,6) B(0,-3) 2 6 4 -1 x y 问题2 请同学们观察一次函数y=2x+6和y=3的图象，你能说出2x+6=3的解和2x+63的解集吗？ y=2x+6 y=3 -1.5 1 2 3 -1 -2 -3 -4 1 3 4 5 7 O A(0,6) B(0,-3) 2 6 4 -1 x y x=-1.5, x＞-1.5 求kx+b＞0(或0) (k≠0)的解集 一次函数与一元一次不等式的关系 　 y=kx+b的值 大于(或小于)0时， x的取值范围 从“函数值”看 求kx+b＞0(或0) (k≠0)的解集 确定直线y=kx+b 在x轴上方(或下方) 的图象所对应的x 取值范围 从“函数图象”看 归纳总结 例1 画出函数y=-3x+6的图象，结合图象求： （1）方程-3x+6=0的解; （2）不等式-3x+60 和-3x+60的解集; （3）当x取何值时，y3? 典例精析 解：作出函数y=-3x+6的图象，如图所示，图象与x轴交于点B（2，0）. （1）由图象知，方程-3x+6=0的解就是B点的横坐标，即x=2； （2）由图象可知，不等式-3x+60 的解集是图象位于 x轴上方的x的取值范围,即x2；不等式 -3x+60的解集是图象位于 x轴下方的x的取值范围，即x2； x O B(2,0) A(0,6) 3 1 (1,3) y （3）由图象可知，当x1时，y3. 一次函数与二元一次方程 三 x+y=5 问题3：是不是所有的二元一次方程都可以转化为一次函数？ y=5-x 试一试：把下列二元一次方程化为一次函数. （1）y-2x=1； （2）2y+x=4. 转化 解：（1）y=2x+1; (2)y=-0.5x+2. 下面我们来研究一次函数与二元一次方程的联系. 我们把方程3x+2y=6化成一次函数的形式: … －1.5 0 1.5 3 4.5 6 7.5 … … 3 2 1 0 －1 －2 －3 … x 对于这个函数，任意给出自变量x的一些值，可以求得相应的y值，列表如下: 表中每一对x、y的值代入方程3x+2y=6都成立，所以每组有序数对都是方程3x+2y=6的解. 以这些有序数对为坐标，在坐标平面内找出点作图，就得到二元一次方程3x+2y=6的图象. 由上可知，二元一次方程3x+2y=6的图象就是一次函数 的图象.