幼儿一班 张娟 延边州 和龙市头道镇第二幼儿园PPT.ppt

　　　　　幼儿一班　张娟　 延边州　和龙市头道镇第二幼儿园 　　　　　 授导型教学设计《好吃的辣白菜》 《好吃的辣白菜》教学实施计划 　我的作品最出色的地方 　我的作品还需要改进的地方 　目　录 《好吃的辣白菜》教学实施计划 《好吃的辣白菜》授导型教学设计方案 学习者分析 作品内容 教学实施计划 学习活动 评价表 学习目标 学习内容分析 重难点及解决措施 教学设计思路 　授导型教学设计 　教学流程图 依据的理论 教学准备 信息技术应用分析 　　　教学过程 学习活动 评价表 教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 《吉林省幼儿园活动课程》大班上册：好吃的辣白菜 上课时间 2011年11月10日上午　8：30第一节　主题活动 上课地点 幼儿园多媒体活动室 学生人数 23人 教学环境 多媒体活动室 技术设备 教师办公笔记本一台 投影仪一台 教师机一台 软件环境 各种延边小吃的演示课件 Microsoft Office PowerPoint软件 千千静听软件 学生技能要求 能够细心观察课件中各种延边小吃并进行互相讨论。 学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议 能够在探索中发现，在发现中思考，激发幼儿对辣白菜的兴趣。 教学管理 提问、让幼儿讲述和展示、评价幼儿的探索结果。 教学实施准备 提前一周向幼儿园提交多媒体授课活动方案，征得领导同意。 提前一天与网络机房负责教师联系 检查各机器上的相应软件是否安装 检查PPT动画效果的准确性与合理性。 活动 名称 《好吃的辣白菜》 单位 和龙市头道镇第二幼儿园 领域 语言 班级 大班 教者 张娟 活 动 目 标 1．会说儿歌，体验用节奏地说儿歌的幽默风格。 2．学习使用创编的动作表现腌制辣白菜的劳动场面和品尝辣白菜火辣辣的感觉。 3．增进对朝鲜族饮食文化了解。 重难点及解决措施 　　根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：有节奏地说儿歌，使用创编的动作表现儿歌内容。通过幼儿加入节奏说儿歌，使活动得到深化。活动的难点是：创编动作表现儿歌，敢于大胆进行创编，想出与别人不同的动作。总之我的活动有一定的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。 教 学 准 备 经验准备 部分幼儿有吃过辣白菜的经验。 物质准备 1、朝鲜族小吃的课件。 2、实物大白菜、辣椒、大蒜、生姜。 3、腌制辣白菜用的各种调料，蒜缸。 　　　　　　教　学　设　计　表 　依 　据 　的 　理 　论 　　 　　朝鲜族特色小吃家喻户晓，特别是泡菜辣白菜更是让人吃完还想吃。表现朝鲜族民族风情的自编幼儿儿歌《好吃的辣白菜》，正是这样一首在说中融入节奏、加上动作，幽默风趣，活泼欢快的作品。 信　息　技　术　应　用　分　析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 了解延边各种小吃 米肠、打糕、冷面、辣白菜 说出各种延边小吃的名称 多媒体教学课件幻灯片 13 教师出示课件，引导幼儿说出各种延边小吃名称 激发幼儿学习兴趣，从多角度让幼儿了解延边小吃的特点。 活 动 过 程 教 师 活 动 幼 儿 活 动 设 计 意 图 一、教师带领幼儿随着欢快的音乐进入场地 教师：小朋友，老师的衣服漂亮吗? ”你们知道我穿的是什么民族的服装吗? 教师：你们会说朝语吗 教师：现在，我们就学习用朝语和大家打个招呼吧!你好――安宁哈些要! 幼儿跟随老师入场 漂亮 朝鲜族的服装 不会 安宁哈些要!) 让幼儿以欢快的心情投入到活动中 让幼儿了解延边朝鲜族民俗风情 以朝鲜族语言激发幼儿学习兴趣。 活 动 过 程 教 师 活 动 幼 儿 活 动 设 计 意 图 二、看课件，了解制作辣白菜用的蔬菜。 1、观看课件 教师：朝鲜族可是一个热情好客的民族，现在我们就去看看有什么好吃的来招待我们？ 教师：在画面上你们还看到了什么? “今天我们就来学习一首关于辣白菜的儿歌《好吃的辣白菜》 2、师：“腌制辣白菜需要什么蔬菜吗?” 幼儿互相讨论 3、出示蔬菜实物，让教师：“现在就把它们请出来。” 幼儿观看课件 打糕、、冷面、辣白菜… 幼儿互相讨论腌制辣白菜需要的蔬菜 幼儿有节奏地说出蔬菜名字。 让幼儿能够形象的进一步了解朝鲜族民俗风情 引起幼儿发散性思考，引出辣白菜的主题 了解腌制辣白菜需要的各种蔬菜，并能初步感受儿歌的节奏 活 动 过 程 教 师 活 动 幼 儿 活 动 设 计 意 图 教师：我就是白菜，朝鲜族的妈妈呀就用我腌辣白菜吃。，请你们叫我两次名字，拍两次手。