幼儿园艺术领域目标的制定PPT.ppt

浅谈幼儿园艺术领域目标的制定;艺术教育的概念：艺术教育是幼儿素质教育的重要组成部分，是从幼儿的兴趣、需要、愿望及长远出发，通过美的形象和令人愉悦的艺术审美教育形式，培养幼儿感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力，陶冶幼儿情操，发展幼儿智力，促进其自身各种因素平衡发展的教育形式。;艺术教育的分类：音乐活动、美术活动;纲要中艺术教育目标的表述 ;指导要点 ;旨在丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。（感受——表现——富有个性）; 第四，目标的表述不具体、空洞、缺乏可操作性。目标无法在教学活动中真正地贯彻与落实，其他教师看后不能清楚地了解授课老师的教育思路。如：歌曲“小鱼游游”中目标“（1）初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌；（2）能积极参加音乐活动。 第五、目标制定不全面，不知道什么是三维目标。只就学科提出单一技能目标或只有知识与技能、知识与情感态度兴趣等方面的目标。如手工活动撕贴“柳条”，教师只提出一条目标“学习用较大的皱纹纸撕成柳条。” 第六、主语的不统一。在目标中同时出现教育目标与幼儿发展目标，提法较乱。 第七、活动目标趋于知识化、技能化；如：中班音乐活动（唱歌）《猪小弟》目标1、学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式唱歌，以表现歌曲的形象、内容、情感。2、进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。 第八、对目标的把握失调——活动过程要么强硬控制，要么盲目放任。（歌唱教学与动作创编）;;请老师分析： ;什么是三维目标过去的三维指的是：认知学习、能力发展、情感态度。即认知目标、能力目标、情感目标。;各维度目标确立一般所使用的表达词汇;;三维目标不是三个目标，是一个问题的三个方面。知识技能是基础?，过程方法是桥梁，情感态度价值观是升华。;三维目标的设计步骤;我个人认为的音乐活动的教学要求是：小中班以幼儿的兴趣及情感体验为主，适当的加入一定的知识技能要求，及合作意识，注意活动的游戏化，大班以幼儿以创造性的表达为主，凸显个性。但技能的要求要相对的???渐提高。总之，教师一定要深刻分析活动的内容，充分领会纲要的精神，多学习一些专业的知识。附：幼儿园幼儿音乐发展目标要求指导 ;实例操作：歌唱活动------大巨人和小矮人 目标1、透过音乐活动促进幼儿大肌动作的伸展。目标2、激发幼儿的想象力。 目标3、让幼儿体验欢乐的音乐学习经验。;分析：这三条目标的主语都是教师，第一条提出了发展方向，但似乎更像体能的要求；第二条过于抽象，用何种方法进行教学便不得而知了；第三条虽然提出了情感体验，但是范围太大，犹如“万精油”。;美术活动目标的三个维度;如何从三个维度设计美术教育目标;实例：三维目标的使用;谢谢大家