应该花点心思在课题申报上面PPT.ppt

;在课题研究中成长是性价比最高的专业发展的路径;一、课题类型及发布单位;纵向课题： 国家社会科学基金项目（全国哲学社会科学规划办公室） 全国教育科学规划课题（全国教育科学规划领导小组办公室） 教育部人文社会科学研究基金项目（教育部社会科学司） 江苏省社会科学基金项目（江苏省哲学社会科学规划办公室） 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目（江苏省教育厅） 江苏省教育科学规划课题（江苏省教育科学规划领导小组办公室） 江苏省职业技术教育学会职业教育研究课题（江苏省职业技术教育学会） 还有自然科学基金，软科学课题等一些课题，都可以申报。;二、课题申报要求以及申报书结构; 比如《2015年度国家社科基金项目申报公告》就有规定: 课题申请人须符合以下条件:课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共 和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性 研究工作；具有副高级以上（含）专业技术职称（职务），或者具有博士学 位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申 请青年项目，但必须有两名具有正高级专业技术职称（职务）的同行专家书面 推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1980年3月1日后 出生）。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申 报。 ;（3）申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。 （4）申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同年度不能申请国家社科基金项目。 （5）凡以在研或已结项的各级各类项目为基础申请国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与已承担项目的联系和区别，且不得以内容基本相同的同一成果申请多家基金项目结项。 （6）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时提交学???论文（出站报告）原件。 （7）不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。 ; 又如教育部办公厅关于做好全国教育科学“十二五”规划2015年度课题组织申报工作的通知中规定： 其他类别课题申请人须具有副高级以上专业技术职务或博士学位，不具备的须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1980年8月10日之后出生）。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。在读的全日制研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。 《课题申请·评审书》中所涉及的课题组参加者或推荐人须征得本人同意和亲笔签名方为有效，否则视为违规申报。国家重大委托课题由全国教育科学规划领导小组办公室负责委托单位和个人开展研究，不接受申请。; 确定题目 背景研究 拟定假设 进行设计 ;申报（申请）书结构;江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书(课题研究设计与论证报告 )： (一)课题的核心概念及其界定的界定； （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 ； （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 ； （四）研究的思路、过程与方法； （五）主要观点与可能的创新之处； （六）预期研究成果：阶段成果、最终成果； （七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等）。;; 五、研究方法： 明确选择哪些群体作为研究对象、研究对象的数量、具体方案实施中采取哪些方法，以及选择哪些研究工具。 六、研究进度和人员安排： 　　确定研究的时间表，设计研究阶段，明确每个阶段的研究任务，以确保研究工作有条不紊地进行。 七、预期研究成果： 不同类型的课题采用不同的研究方法，而不同的研究方法也决定了研究成果的不同形式，大致有以下几种： 研究报告（包括实验报告、调查报告先进经验总结）；学术论文、专著和其他形式（课件、录像、校本教材等）　 八、课题研究的保证措施 可说明：人员保证；经费和物质保证；时间保证；机制保证等。;三、课题申报书的填写;; 《2015年度国家社科基金项目申报公告》 七、《国家社科基金项目2