桃花源记复习课件1PPT.ppt

桃花源记; 复 习 目 标;关于文学常识;;6.诣太守，说如此。;古：渡口，这里指问津探访 今：口液;①村中闻有此人 ②具言所闻;7、寻8、志;（四）同义词 都： 邀请： 沿着：;1.缘溪行，忘路之远近.;3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.;5.初极狭，才通人。;8.阡陌交通，鸡犬相闻。;11.便要还家，设酒杀鸡作食。;13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 。;16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.;18.闻之，欣然规往。;课文中的成语及解释 豁然开朗： 世外桃源： 无人问津： 怡然自乐：;黄发垂髫：;【理解性默写】 （1）描绘了桃花林美丽景色的语句： 芳草鲜美，落英缤纷。 （2）是什么吸引渔人“欲穷其林”？ 忽逢桃花林……落英缤纷。 渔人“欲穷其林”的原因是： 甚异之。 表明渔人总体感受的句子？ 豁然开朗。;（4）描写桃花源美好的自然环境的句子： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 （5）描写桃花源社会环境的安宁的句子： 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。;（7）最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：;文 章 结 构 ;1．第一段描写桃花林什么作用？ ; 3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？ 【社会动荡，战争频繁，民不聊生。】; 【先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。】 【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活。】 【为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔。】;6．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？ 其中寄寓了作者怎样的思想? ;本文以渔人行踪为线索，最后写刘子骥是否多余？ ;7．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。;8. 你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？ ; 总 结 本文以时间先后为顺序，以渔人的行踪为线索，由“发现桃源——访问桃源——离开桃源——再寻桃源”贯穿起来。向我们展现了一个环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会。寄托作者的政治理想，是人民对黑暗社会的批判，对美好生活的向往。;理解探究 （一）用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明渔人总体感受的句子 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：;1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;理解探究 （一）用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明渔人总体感受的句子 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：;1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;（二）用自己的话概括回答： 1．第一段描写桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 3．写出文章的整体思路。 （渔人）发现桃源、访问桃源、离开桃源。;