高三化学总复习教学讲座2015届高三化学备课组.pptVIP

《物质在水溶液中的行为》复习策略 高三化学总复习教学讲座  刘大树 2014年12月10日 第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，复习内容要细致全面。要注意知识体系的建构。 一轮复习的目标要求 一、理清知识联系，分层次建构知识体系 溶剂 认识物质在水溶液中的行为 加入一种电解质 加入多种电解质 水溶液 水溶液 自电离平衡 水 物质的存在形态 电离、水解平衡 沉淀溶解平衡 离子反应 化学平衡理论 《物质在水溶液中的行为》课本知识网络 水 溶 液 纯 水 加 入 单 一 溶 质 水的电离 溶液的酸碱度 电解质在 水溶液中 的存在形态 强电解质 弱电解质 溶剂化作用 溶液酸碱性 pH计算 水的电离平衡 离子积常数 溶液中 存在H+ OH- 定量 表示 电解质 溶于水 后的变 化 第1节 水溶液 第2节 弱电解质的电离 盐类的水解 溶质在水中的行为 溶质在水中的变化 溶质与水的相互作用 弱电解质 的 电离平衡 盐的 水解 弱电解质在水溶液中的行为 盐在水溶液中的行为 电离平衡移动 电离平衡常数 水解平衡移动 水解原理应用 水解原理 沉淀的溶解 沉淀的生成 沉淀的转化 第3节 沉淀溶解平衡 沉淀溶解平衡 平衡常数 （溶度积） 沉淀溶解 平衡的移动 离子反应 发生的条件 离子反应能否 进行的理论判据 离子反应的应用 第4节 离子反应 生成沉淀 生成弱电解质 生成气体 发生氧化还原反应 焓变与熵变判据 平衡常数判据 物质检验与含量测定 物质制备与纯化 在生活中的应用 本章在复习过程中的知识结构呈现 化学平衡理论 1 弱电解质的电离 　电解质有强弱→ 弱电解质电离为　 　可逆→电离平衡→　 电离常数　　　　 4 难溶电解质的溶解平衡 　　 难溶≠不溶→沉淀溶解平衡　　 应用　生成　溶解　转移 溶度积　　　　　　　　 2 水的电离和溶液 的酸碱性　　　　 　水是极弱电解质→ 水(稀溶液)离子积为 常数→稀溶液酸碱性 　及表示方法pH→pH　 应用　　　　　　　 3 盐类的水解 水的电离平衡 与弱电解质的生 成→盐类水解→水 解的应用(平衡移动) 实践活动： 　酸碱中和滴定　　 滴定实验操作 深入 综合运用 二、复习中注重知识不同层面的呈现 先呈现弱电解质的宏观表象：0.1mol/LCH3COOH溶液和0.1mol/LHCl溶液，分别测导电性和 PH。 然后分析0.1mol/L的CH3COOH溶液和0.1mol/LHCl溶液微观实质： CH3COOH溶液中微粒：CH3COOH、CH3COO-、H+ 、OH- 、H2O HCl溶液中微粒：Cl— 、H+ 、OH- 、H2O CH3COOH溶液中微粒存有的关系： ①CH3COOH CH3COO-+H+ H2O H++OH- ② [CH3COO-]+[OH-=[H+] [CH3COO-]+[CH3COOH]=0.1mol/L 溶液中各种微粒 本质 溶质微粒 溶剂微粒 间的相互作用 动态的微粒观 例如：在弱电解质的电离的复习中 表象 溶液的酸碱性、导电性 * 再者将CH3COOH溶液中的电离平衡关系准确表达 ①CH3COOH CH3COO-+H+ ②电离平衡常数 三、复习教学中注重前后知识关联 例如：（1）0.1mol/LCH3COOH溶液中微粒关系与盐类水解中的三个关系的复习 [CH3COO-]+[OH-]=[H+] [CH3COO-]+[CH3COOH]=0.1mol/L 化学用语表达 电离平衡方程式 * (2)CH3COOH溶液中CH3COOH电离平衡与化学平衡的联系 CH3COOH CH3COO- + H+ △H0 影响因素：浓度： ①加冰醋酸 ②加水 ③加HCl ④加CH3COOH ⑤加NaOH 温度：升温，平衡向电离方向移动。 平衡常数：表达式，影响因素，意义等 * 四、复习教学中注重练习讲评中解题方法、思想的指导 能通过例题讲解，整理形成通俗易懂的解题方法、步骤的文字，再加适量的练习训练，达到掌握方法的目的。 例如：溶液pH计算 1、形成一般思维模型 * 室温下，Kw＝c(H＋)·c(OH－)＝1×10－14，则pKw＝14。 2、理解换算关系，突破pH的计算 * 例如：溶液中“粒子”浓度的比较 1.明确“四种”类型 类型一：单一溶液中