中学2017学年校本教研总结.docVIP

中学2017学年校本教研总结 本学年我校校本研训工作在教研处的牵头下，在校领导的支持下，在各教师积极参与配合中，完满完成任务。学校根据永教师〔2017〕388号文件《关于开展永嘉县2017-2017学年校本研训工作项目方案制订与审核推进活动的通知》，制定了《基于 小班化 的课堂教学技能培训校本研训项目方案》。在这一年中，学校积极推动新课标的实施，积极探索新课程背景下教师学习和研究方式的变革，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，结合教学常规达标的要求，已经顺利开展了各项校本研训项目的各项内容，现将有关情况总结如下： 一、提高认识，制定方案，健全组织机构根据学校的实际情况，于2017年9月份成立了校本研训工作团队，以麻建龙、叶升宇为行政小组，负责协调学校各方面的校本工作，提供经费，保障培训的展开；以章金龙、谢立君为项目负责人，负责项目制定的实施整体规划，组织并协调各项工作；各教研组长来统筹规划学科组校本研训活动，并配合学校的校本研训工作；各备课组长具体执行各项校本活动，负责签到统计与总结汇报；每位教师为具体实施者。整个方案逐级分层递进，明确分工责任，落实任务到位。 二、做好各项研训项目内容，规范校本教研，促进教师专业发展。本学年按照学校小班化进程，通过备课、上课、听课、评课、反思等形式，开展构建 小班化 教学研讨活动。为进一步推动我校小班化教学研究，凸现小班化课堂教学的特点，加强小班化课堂教学的交流，我们以年组或学科为单位在教师中开展构建高效课堂教学竞赛活动，并围绕 小班化 展开研讨，课题组成员从备课 学案设计、编写 课堂教学中小组合作学习 对学生的关注面等方面展开讨论，完善了整个教学过程，诠释了 小班化课堂 的全方位含义。例如2017年11月2日下午，金甫赴济时中学，对全体教师进行了教师专业发展与科研的培训。在培训中，金甫校长从两点出发，一： 教师的专业成长和小班化教学的日常教学相结合，二： 教师该如何撰写论文。2017年11月16日，济时中学举行 个性化教育 主题讲座。此次主题讲座邀请了县教师发展中心研训员应根求，全体济时中学教师参加此次培训活动。本校尤其重视对全体教师的小班化教学技能培训，从无到有，从不理解到慢慢接受。本校各个教研组结合本校实际情况，要求每组每人每学年公开课至少1节，全校公开课达40余节。 三、积极组织教师参赛，成绩斐然本学年我们组织老师参加各级各类竞赛评比： 永嘉县教师基本功比赛、永嘉县班主任教师基本功、永嘉县初中教师命题比赛、永嘉县论文案例评比等等，在各类比赛中我校教师均有获奖，并且成绩优秀。四、积极上传博客，保存资料各教研组、备课组在活动后，积极整理上传资料到学校的校本博客中，保存活动记录，两个学期共上传博客100余篇，较好地展示了学校校本研训活动的全貌。在中学小班化教学的路上，还有许多未知的困难，但是全体济时人有信心，共同摸索和努力下，小班化教学将会很快走向成功，适合本校的校本教研活动也会越来越丰富越来越规范。