五年级语文教学工作总结8.docVIP

五年级语文教学工作总结 弹指一挥间，一个学期的工作已接近尾声。本学期，在我校领导班子的正确引领下，我们五年级组本着 不干则已，干就干出个样子来 的思想，认真对待每一项工作，努力完成每一项任务，真正做到了领导放心、家长满意、上级认可、学生欢喜。现将教学工作总结如下： 一、特色工作有声有色晨读、午练、暮省是我校学生的生活习惯。日记，记录孩子们的开心和快乐，记录孩子们的收获与感想，同时孩子们在 三省吾身 中与心灵对话，在文字中触摸智慧，反省自己一天的成败得失。荆校长高瞻远瞩，鼓励我们年级创出特色，让 流动日记 开展起来。老师们群策群力，孩子们争先恐后，如今我们各班的 流动日记 已经展现在我们面前，可谓内容详实、图文并茂、各具特色。五 （3）班的流动日记中有孩子们积累的名言警句，天天一句，积少成多;五 （4）班的日记紧扣生活，记录下孩子们的喜怒哀乐；五（5)班的日记成了孩子们智慧的结晶、互学的范本；五 （2）班的流动日记成了孩子们自我展示的舞台，相互学习的平台。。孩子们在日记中学习，在学习中更好地日记。老师们在批阅中鼓励，在批阅中欣赏。一本本日记犹如一期期很正规的刊物，天天都有新内容，天天都有新感觉。 流动日记 不仅发挥着日记应有的作用，同时促进相互交流，共同学习。一切源于荆校长的金点子，成绩面前她功不可没。 二、教研、教学常抓不懈 1、教研活动准时有效。我们年级，老教师多，他们有经验，有方法，但观念滞后，精力欠佳。作为教研组长，我深知： 一花独放不是春，万紫千红春满园。首先，我从教研活动入手。按时组织，每周四上午 三、四节课，雷打不动，准时开展。其次，合理安排，每次提前安排研讨课题，认真准备，做到胸有成竹。再次，人人发言，做好笔记，可以提出质疑，共同研讨。本学期，先后就 基于信息环境下的有效学习研究 的课题和如何板书、如何分层设计作业等多个话题进行过学习、交流、研讨，年轻教师的成长提速，老教师的观念更新，年级工作整体平稳、快速推进。经过一学期的共同努力，年级成绩总体提高，班级间的差距由原来的10分缩短为如今的4分，进步最大的是51高龄的 宋美芬老师所带班，吕秀梅老师所带班成绩一直处于领先地位。翟老师所带的一班，由倒数第一一跃成为年级第一。苏文华老师所带的3班，尽管差生较多，但是成绩稳中有进，值得肯定。王琳老师善于调动学生的学习积极性，不忙不累，成绩泵好！在我校组织的两届 信息杯 教学观摩研讨活动中，我们组教师积极听课，认真笔记，随时随地教研，如张克丽老师的阅读课上的实在，王爱红老师习惯培养到位，马艳华老师的课堂上训练到位等，都是我们学习的典范。作为组长，我上示范课，老师们群策群力，积极帮助，最终《钓鱼的启示》一课，被评为优质课，我本人获得校 教学能手 称号。后面老师们的过关课中，互帮互学蔚然成风，吕秀梅老师执教的《圆明园的毁灭》一课荣获了 优秀课件 、 优秀板书 、 优秀教学设计 三项单项奖，王琳老师执教的《落花生》一课荣获了 优秀教学设计 和 优秀课件 两项单项奖，翟亚静执教的《地震中的父与子》获了 优秀教学设计 和 优秀课件 两项单项奖，苏文华老师执教的《新型玻璃》一课获得获了 优秀课件设计 奖。成绩取得之后，教研氛围更浓了，老师们研究教学的积极性更高了。在12月的展示课上，我的《猜一猜》一节作文指导与讲评课，组内又一次掀起了研究的高潮 作文如何指导。 2、常规工作一如既往荆校长分管教学以来目标明确：钓鱼的启示》一课，被评为优质课，我本人获得校 教学能手 称号。后面老师们的过关课中，互帮互学蔚然成风，吕秀梅老师执教的《圆明园的毁灭》一课荣获了 优秀课件 、 优秀板书 、 优秀教学设计 三项单项奖，王琳老师执教的《落花生》一课荣获了 优秀教学设计 和 优秀课件 两项单项奖，翟亚静执教的《地震中的父与子》获了 优秀教学设计 和 优秀课件 两项单项奖，苏文华老师执教的《新型玻璃》一课获得获了 优秀课件设计 奖。成绩取得之后，教研氛围更浓了，老师们研究教学的积极性更高了。在12月的展示课上，我的《猜一猜》一节作文指导与讲评课，组内又一次掀起了研究的高潮 作文如何指导。 2、常规工作一如既往荆校长分管教学以来目标明确》，率先使用橡皮擦、屏幕、放大镜等，实现学生自主，生生互动的教学氛围。 （2）找准根源，把握方向信息技术如一个五彩缤纷的万花筒走进了学校的课堂，深入到了课改的前沿。通过实践与探索，我们深深感受到现代信息技术在小学语文教学中的广泛应用,充分借助网络，搜集资料，下载课件，修改成适合本班学情的拿来使用，既省时，又省力，也切实提高了课堂教学的效率，学生自主学习的能力和创新能力实践能力等得到了更大的提高。如《威尼斯的小艇》、《圆明园的毁灭》等，好多的PPT 课件，我们都可以拿来使用。因此，我们应该以此为契机，通过不断提高信息化水平，推