[管理学]东财《组织行为学X》在线作业.docVIP

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[管理学]东财《组织行为学X》在线作业

东财10春学期《组织行为学》》(随机)在线作业三 一、单选题(共 15 道试题,共 60 分。)??? 得分:60 1.? 变革点的有系统地增多,将会对组织变革的阻力: A. 减小 B. 增强 C. 不影响 D. 无关于 正确答案:A????? 满分:4? 分? 得分:4 2.? 在组织环境中,存在许多环境因素、因素之间没有相同性、因素基本保持不变这种情况属于: A. 同质-稳定 B. 异质-稳定 C. 同质-不稳定 D. 异质-不稳定 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 3.? 组织环境中的动态水平是指环境的( )状况: A. 稳定 B. 变化 C. 激烈 D. 持续 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 4.? 在一个工作岗位上横向地扩大工人的工作范围,使工人所做工作种类更为多样化,是哪种可选方案的定义: A. 工作专业化 B. 工作轮换 C. 工作扩大化 D. 工作丰富化 正确答案:C????? 满分:4? 分? 得分:4 5.? 斯勒通过研究证明,组织引进电脑系统会造成组织结构的哪些改变: A. 部门合并 B. 层级数目增多 C. 控制幅度减小 D. 更为分权 正确答案:A????? 满分:4? 分? 得分:4 6.? 将组织变革分为八个环节:变革的力量;认识变革的需要;诊断问题;确定可供选择的组织发展的方法和策略;认识限制条件;选择方法与策略;实施计划和评价计划的是组织变革中的: A. 卡斯特模式 B. 勒温模式 C. 坦尔模式 D. 唐纳利模式 正确答案:D????? 满分:4? 分? 得分:4 7.? 在组织变革的勒温模式中,变革三步骤中不包括以下的: A. 解冻 B. 再冻结 C. 改进 D. 变革 正确答案:C????? 满分:4? 分? 得分:4 8.? 社会技术系统的观点认为,任何成功的设计都必须同时满足工作在社会和()两方面的需要: A. 群体 B. 个人 C. 认知 D. 技术 正确答案:D????? 满分:4? 分? 得分:4 9.? 在组织发展中,任务-技术型干预手段包括社会技术系统、工作人性化的质量和: A. 工作的重新设计 B. 变革组织文化 C. 敏感性训练 D. 团队建设 正确答案:A????? 满分:4? 分? 得分:4 10.? 个体为了保持感知的完整性,有选择性地对信息进行处理加工,将会对组织变革产生: A. 动力 B. 阻力 C. 无影响 D. 不确定的作用 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 11.? 日本的许多大企业十分重视成员的年龄和经验,奖励忠诚、责任和“称职”的人,为他们提供稳定而有保证的工作职务,并把管理者培养成通才,按照资历逐渐而稳步提升其职位。这种文化是: A. 棒球队型文化 B. 俱乐部文化 C. 学院文化 D. 堡垒文化 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 12.? 在组织发展中,改变人们的实际工作,或者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程进行改革的手段属于: A. 结构型干预 B. 任务-技术型干预 C. 以人为主型干预 D. 强制型干预 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 13.? ()目的是让外部顾问帮助客户,通常是帮助管理者,对他们必须处理的事件进行认识、理解和行动,这些事件可能包括工作流程、各部门成员间的非正式关系、正式沟通渠道等等: A. 调查反馈 B. 过程咨询 C. 敏感性训练 D. 团队建设 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 14.? 组织结构即组织的(),是表明组织的排列顺序、空间位置、聚散状态、联系方式和各要素之间相互关系的一种模式: A. 框架 B. 模式 C. 组成 D. 分工 正确答案:A????? 满分:4? 分? 得分:4 15.? 在变革决定做出之前,把那些持反对意见的人也吸收到决策的过程中来的做法,是采取了克服变革阻力中哪种策略: A. 教育和沟通 B. 参与 C. 操纵和收买 D. 强制 正确答案:B????? 满分:4? 分? 得分:4 ? 二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)??? 得分:40 1.? 本章提及的有关工作设计的新视角包括哪几方面的内容: A. 目标设定 B. 成本控制 C. 工作绩效 D. 开放管理 正确答案:AC????? 满分:4? 分? 得分:4 2.? 组织文化的特征可以用以下那些程度加以描述: A. 成员的一致性 B. 对人的关注 C. 报酬标准 D. 系统的开放性 正确答案:ABCD????? 满分:4? 分? 得分:4 3.? 实现工作丰富化的方法有包括以下哪几种: A. 垂直授权 B. 自然团队 C. 消费者关系 D. 产品的所有权 正确答案:ABCD????? 满分:4? 分? 得

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