第四章第一节班级组织建设概述.pptVIP

班级管理 杨德忠 2015-10-28 为儿童成长创造一个美好的班级“家园”。 　　 要实现班级愿景，最重要的任务，就是把班级组织建设好。班级组织建设是班级愿景实现的首要路径。 第一节 班级组织建设概述 一、班级管理的中心任务——班级组织建设 组织管理的意义：让组织存在和发展。 班级组织的管理过程，就是一个组织的建设过程。 静态的组织结构、动态的组织活动。 二、班级组织建设的内容 静态：班级组织建设，就是建立起班级静态的组织结构，包括确立组织目标（愿景）、组织规范和组织机构三个方面。 　动态：就是把一个松散的群体凝聚为一个组织，再进而把这个组织建设成为集体。 一群人——一个组织——愿景中一个组织 　形成组织结构的工作是：确立组织目标（愿景），建立班级组织机构。 　三个阶段：形成组织——形成稳定组织——组织发展的高级阶段（集体） 　 组织建设不是以组织形式的存在为目的，班级组织作为教育组织是以促进学生的发展为目的的。 　良好的班级组织应当是：既有整体的和谐，又有个体发展需要的充分满足。 三、小学班级组织结构的建设（静态） 班级组织结构建设，包括确立组织目标（愿景）、建立组织机构和组织规范三个方面。 （一）班级目标（愿景）的确立 1.提出班级愿景（班主任） 2.讨论班级愿景（结合愿望） 3.达成愿景共识（师生） 功能：导向功能、激励功能、凝聚功能 （二）班级组织机构的建立 1、班级行政机构 （1）班委会制度 （2）实行值日班长制 （3）建立各种类型的小组 （4）班级学生会议制度 2、少先队组织机构的建立 （三）班级组织规范的建立 1.班级组织规范体系包括： 班级组织制度、行为规范、集体舆论、班风。 班级组织规范的内容：制度与行为规范 班级组织规范的支持力量：集体舆论与班风　　　 （1）班级制度包括： ① 学习和生活常规制度 ② 课堂纪律要求 ③ 生活作息制度 ④ 值日生制度 ⑤ 课外活动制度 ⑥ 体育锻炼制度 ⑦ 奖惩制度 （2）行为规范 ——主要指小学生所要遵循的日常行为准则。 包括 ①学生品德 ②仪表 ③生活方式的要求 ④人际交往中的要求 ⑤学校集体生活的要求 2.制定班级组织规范的要求 服从 认同 内化 3.班级组织规范的作用 ① 协调作用 ② 保护作用 ③ 塑造作用 ④ 警示作用