[语文]文言文词类活用.pptVIP

二.动词的活用 1.动词活用为名词。 ２.动词活用为使动用法。 （1）、动词、形容词、名词的使动用法 动词、形容词、名词用作有使令意义动词，表示“（主语）使（宾语）怎样”。 其语法特征是不及物动词、形容词、名词带宾语。 （1）.动词的使动用法 （1）项伯杀人，臣活之（使……活） （2）既来之，则安之（使……来） （2）、动词用作名词即动词跑到了主语和宾语的位置上。 盖其又深，则其至又加少矣 （至：到的人） 殚其地之出，竭其庐之入 （出：出产的东西；入：收入的东西） 2.形容词的使动用法 求木之长者，必先固其根本。（坚固 → 使…坚固） 思知止以安人。（安宁 → 使……安宁） 惧谗邪，则思正身以黜恶。（端正 → 使……端正 宏兹九德。（宏大 → 使……宏大） 三.形容词的活用? 按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。 1.活用为名词。2.用作一般动词。 3.使动用法。4.意动用法。 形容词、名词的意动用法 形容词、名词活用作有“认为”“以为”意义的动词，表示“（主语）认为（宾语）怎样”或“（主语）把（宾语）当作什么”。 意念作用 表示“（主语）使（宾语）怎样”。 1.形容词的意动用法 吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （美丽 → 以为……美丽）? 渔人甚异之 （（桃花源记）》 （异→认为……奇怪） 孔子登泰山而小天下 （小→认为……小） 2、形容词用作名词 即形容词跑到了主语或宾语的位置（当然包括介词的宾语），活用为名词。 1、作主语。是故圣益圣，愚益愚（《师说》） 2、作宾语。 简能而任之，择善而从之（《谏太宗十思疏》） 3、作介词宾语。 虽董之以严刑，振之以威怒（《谏太宗十思疏》） 还可以观察形容词是否被定语修饰。 1、尧舜，大圣也（《原谤》）??? 2、百废具兴”（《岳阳楼记》）?? 1、“兼百花之长，而各去其短” “长”表示“长处”，“短”表示“短处” 2、供其乏困（《烛之武退秦师》） 乏?：缺少的东西。 困 ： ?困乏的东西） 3、此其利也，不可失也。《勾践灭吴》? （有利?→?有利的时机） 3、形容词用作一般动词规律：古汉语中形容词一般不作谓语，尤其是一般不带宾语，如果带了宾语（又不是使动意动用法），则活用为动词。1、亲贤臣，远小人，……2、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 则其好游者不能穷也。（穷；完→ 走到尽头）（《游褒禅山记》） 火尚足以明也。（明亮→ 照明）（《游褒禅山记》） 后世之谬其传而莫能名者。（错误→ 弄错）（《游褒禅山记》） 既得志，则纵情以傲物。（骄傲 → 轻视）（《谏太宗十思疏》） 四、数词用作动词 六王毕，四海一（一：统一） （《阿房宫赋》） 与臣而将四矣（四：有了四个） （《唐雎不辱使命》） 今天我们来学习 “文言文词类活用” 词类活用的概念 所谓词类活用，是指某一类词在一定的语言环境中临时改变了它的词性和语法功能，而具有了另一类词的词性和语法功能。 例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之”中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是普通名词。 特点： 1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。 1. 名词。 2. 使动用法。 3.为动用法 1. 名词。 2. 一般动词。 3.使动用法。 4.意动用法。 5.为动用法 文言文词类活用 一.名词的活用 二.动词的活用 三.形容词的活用 四.数词用作动词 一.名词的活用 名词活用的类型： 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。 （1）.名词用作一般动词 晋军函陵，秦军氾南（军——驻军）（《烛之武退秦师》） 长桥卧波，未云何龙？（龙——出现龙）（《阿房宫赋》） 复道行空，不霁何虹？（彩虹——出现彩虹）（《阿房宫赋》） 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（饭——吃饭） A. 名+名，名+代词 函梁君臣之首。（匣子——用匣子装）（《伶官传序》） 族秦者秦也，非天下也。（合族之人——灭族）（《阿房宫赋》） 以事秦之心礼天下之奇才。（礼节——以礼相待）（《六国