[调研报告]创业学习与创业导向关系的辨析.docVIP

创业学习与创业导向关系辨析创业学习与创业导向关系辨析(The differentiation to the relationship of entrepreneurial learning and entrepreneurial orientation 摘要：创业学习相关研究迄今仍处于早期阶段学术界对创业学习与组织学习的关系以及创业学习与创业导向的关系还没有一个清晰的界定对创业学习与创业导向之间的关系进行阐述，以明晰这两个构念之间的联系与区别，以提升对创业学习与公司创业理论的理解和发展Abstract: The related researches of entrepreneurial learning is still in the early stages, the academic field to the relationship of entrepreneurial learning and organizational learning, as well as entrepreneurial learning and entrepreneurial orientation relationship has not reached a clear distinguishness. Therefore, based on the related literatures of entrepreneurial learning and entrepreneurial orientation, this paper analysises the relationship of entrepreneurial learning and entrepreneurial orientation, so as to clarify the relationship and difference of this two constructs, and enhance the understanding and development of entrepreneurial learning and entrepreneurship theory. Key words: Entrepreneurial learning；Entrepreneurial orientation；Knowledge 1 引言 以往在研究创业导向（公司创业、创新）活动时，部分学者认为组织学习是创业导向与组织绩效间的中介变量（如焦豪等，2008；张玉利等，2009）、组织学习的不同维度影响公司创业（创业导向）（如Zahra，2010）、组织学习是公司创业活动的结果（如Dess et al.,2003)、或组织学习内化于公司创业活动之中（如Yiu et al.,2008)。目前，学术界对创业学习与组织学习的关系以及创业学习与创业导向（或公司创业、创新）的关系还没有一个清晰的界定，不同学者在研究公司创业对组织绩效的作用机理时，往往从各自研究目的出发，对相关概念进行具体化（reification）处理，即通过对概念的具体化来满足自身研究的需要，达到想要实现的研究目的。这不但是对构思的一种想当然，而且还忽视了明确使用该构思的假定，这样就会威胁到研究所运用的构思效度（validity）（徐金发，林枫，2009）。因此，有必要对创业学习（组织学习）与创业导向(公司创业、创新)之间的关系进行阐述，以明晰这两个构念之间的联系与区别，以提升对创业学习与公司创业理论的理解和发展，不仅有利于学术研究理论的发展和深化，也有助于为后续研究打下良好基础。 2 创业学习与创业导向的概念 2.1 创业学习的内涵 创业学习（entrepreneurial learning）指的是从各种积累的经验中进行学习，来提升自己知识存量的过程（Smilor，1997）。对创业者来说，经验学习较之其他形式的学习更重要，是创业学习的关键所在。它强调获取和转化信息与经验的重要作用，表明这种学习是对外部经验的重组与转化，是外部知识和结构内化为内部心理结构的过程，主要包括信息的获取、存储、处理、记忆和提取。在这一学习过程中可能导致潜在行为的改变，且这种对行为的潜在影响也很难觉察（Timothy,2004）。 具体来说，经验学习是创业学习的根本所在，创业学习应该更聚焦于经验学习(丁桂凤等，2009；倪宁,王重鸣,2005; 黄国群,2008）；同时，从创业学习的界定来看，它多指（准）创业者个体层面的学习（Minniti,2001），其结果是新产品、新服务的产生，或是商业运作模式的形成和建立；另外，这种学习不仅导致个体知识的变化，也导致组织层面知识的变化，因此，有学者认为，创业学习的内涵与外延均需要扩展（Ravasi e