汉语音韵学基础.ppt

第一章 音 韵 学 第一节 什么叫音韵学 音韵学是研究汉语语音各个时期的声、韵、调系统及其发展规律的科学。它是中国一门传统的学问，是汉语语言学的一部分。所以，音韵学又可称做历史语音学。 第二节 音韵学的功用 首先，掌握了汉语音韵学直接有助于汉语词汇学、汉语语法学和汉语方言学的研究。 其次，汉语音韵学的研究成果，必然为普通语音学提供新的资料。 再次，学习音韵学，有助于研究古文字学，有助于整理古典文献。 最后，学习古典文学，特别是韵体文学，也少不了音韵学的基本知识。 第二章 传统音韵学对汉语语音的分析 第一节 声母的分析 汉语的语音是以一个一个的音节为单位。记录汉语的汉字也是以音节为单位，即一个汉字代表一个音节，一个音节写成一个汉字。声母，是指字音开头的部分。 第二节 韵母的分析 韵母是指声母之后的部分。如果一个字音（音节）没有声母，那么它的全部都是韵母。单由自成音节的辅音组成的字音（音节），也可以看做韵母。 第三节 声调的分析 声调是字音（音节）的要素之一。在汉语以及与汉语同系的语言中，声调在区别词的意义方面的重要性和声母、韵母相等。 第三章 反 切 第一节 什么叫反切 用两个汉字来拼出另一个汉字的读音的注音方法叫反切。前一个字称为反切上字，后一个字称为反切下字，拼出的另一个字称为被切字（或被反切字）。 第二节 反切的方法 用两个汉字来拼注字音的“反切”，比起“直音”来当然要进步多了，因为它能够把一个单字的音分析为声母和韵母两部分，只不过当时还没有音标符号，而是用两个方块字作代表。第一个字只取其声母，第二个字只取其韵母与声调，合起来才成为所要拼出的字音。 第三节 反切的缺点 1.用来做反切上下字的字数太多 2.声、韵夹杂，不便于拼音。 3.简单易懂的字，往往用复杂的字作切语。 第四章 《广韵》说略 第一节 韵书的产生和《广韵》的由来 韵书是我国古代一种按音系编排的字典。编纂韵书是为了便于人们做诗、写文章（韵文）时押韵。 第二节 《广韵》的体例 《广韵》是以四声为纲、韵目为纬而编排的一部韵书，共二六韵，所收字数为26194个。平声分五十七韵，上声分五十五韵，去声分六十韵，入声分三十四韵。按平、上、去、入四声分卷，因为平声又分“上”与“下”，所以分为五卷。 第五章 《广韵》的声类 第一节 求《广韵》声类的方法 前面说过，韵书是一种按音序编排的字典，是为写作诗文押韵而作的。它虽然对字音进行了分析，对汉字的古代读音做了系统的归纳，可是，这种分析和归纳不是从韵目上可以看得出来的。我们要了解《广韵》的语音系统，还得有一套研究方法。 第二节 《广韵》的声母 五十二声类不等于就是五十二个声母，因为声类纯粹是由反切上字系联、归纳出来的，而反切上字的运用是受反切下字制约的。 第六章 《广韵》的韵部 第一节 《广韵》韵目的四声配合 《广韵》是以四声（平、上、去、入）为纲、韵目为纬而编排的一部韵书，共分二六韵。在讨论《广韵》韵母之前，先介绍一下《广韵》分韵的情况。 第二节 二六韵的分类 《广韵》的韵母从韵目上是看不出来的，因为“韵”和“韵母”不同，二六韵并不等于是二六个韵母。要想真正知道《广韵》的韵母系统，也是要从研究反切入手的。其方法与求《广韵》的声类一样，把反切下字的同用、互用、递用加以系联，将每韵的反切下字分析为一类或数类。 第三节 二六韵与等韵图 同一韵中由于韵母的不同而分成不同的韵类。我们把《广韵》的韵类分析出来后，应该说就可以了解它的韵母系统了。但我们还必须知道，韵母的归纳问题，单凭反切下字的分类还是不能彻底解决。因为反切本身有不少先天的缺陷，不用旁的材料来作佐证，有些问题是很难处理的。 第四节 《广韵》的韵母 《广韵》二六韵究竟有多少个韵母呢?通过上述讨论，现在可以着手归纳了。前面说过，“韵”与“韵母”不同，二六韵的“韵”是把声调的区别也计算在内，而“韵母”的归纳就用不着分别声调。因此，从1200多个反切下字分析出来的326个韵类，可以按照平、上、去相承的道理进一步归纳为“韵母”，入声韵由于韵尾不同，我们把它们单独归纳为一类“韵母”。 第七章 《广韵》声母与普通话声母的比较 第一节 《广韵》声母的演变和普通话声母的来源 《广韵》代表的是中古的语音系统。从中古音演变为现代音，声、韵、调都有了很大的变化。