[高等教育]Java语言课程设计任务书应用.docVIP

Java语言课程设计任务书 课程设计目的和要求 (一).目的： 1复习、巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力； 3 培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。 (二).要求： 1 对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； 2 系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面； 3 说明书、流程图要清楚； 4 记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）； 5 要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式； 6 设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。 二、课程设计选题如下 1.学生信息管理系统 2.日历记事本 3.三子棋游戏（Japplet） 4.库存管理系统 5.用户管理系统 6.多人聊天室（GUI） 7.拿火柴游戏 8.超市收银系统 9.ATM柜员机模拟程序 10.图书信息管理系统 11.一个简单的算法动态演示程序 12.商场商品信息管理系统 13.小区物业管理系统 14.车辆档案管理系统 15自选题目 三、设计时间及内容 序号 时间 内容 1 9月16日 班级分组，选定课题，查阅相关资料 2 9月17日 划分模块、小组成员分工，编制源程序 3 9月18日~9月19日 编制源程序 3 9月20日 上机调试，修改、完善系统 4 9月21日 上机调试，修改、完善系统 5 9月22日 撰写课程设计报告，上机调试，修改、完善系统 6 9月23日 撰写课程设计报告 7 9月24日 实习成绩的评定 四、设计方式和安排 1.分组选题：最多2人为一组，每组一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。 设计过程： 2. 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，并进行明确分工）； 3. 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序） 五、考核内容和方式 1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。 2、结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量分优、良、中、及格和不及格五等。 六、课程设计报告格式及要求 1、封面； 2、目录； 3、设计任务书； 4、本组课题及本人任务； 5、程序功能简介； 6、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分） 七．设计班级 计应2009 徐凯 陈仕先 职业技术学院 2011-9-15 - 1 -