四级音乐教学计划.doc

姜堰区张沐小学学科教学计划 四 年级 科目 音 乐 制定者 林波 时间 2017.2 项 目 内 容 教学 总体目标 使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶中，萌发对音乐的兴趣与爱好，初步养成健康的审美兴趣，逐步发展对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好音乐素质的音乐欣赏或爱好者。 教材 与学生 现状分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推荐与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于能力。本册知识难度加深了，所以更应培养孩子的兴趣，激发学生学习音乐的爱好。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容主要以审美为中心，以音乐文化为主线，加强了实践与创造，在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践效果，而对音乐艺术实践过程的教育价值重视不足，所以，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重，把激发学生学习兴趣贯穿始终。 学期总体 设想、具体 措施及 学科活动 1、从行为习惯养成开始，养成他们良好的常规与音乐素养，如：通过听音乐进教室，培养学生的音乐鉴赏能力与课堂组织纪律。 2、在唱歌时，巩固呼吸不出声、不耸肩，逐步做到音色统一，获得自然而优美、明亮而圆润的童声。注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量或轻声发音，能按老师的手势，整齐的歌唱。 3、在教学中，通过各种乐器让学生了解音的高低、长短、强弱；还要让学生认识小节、小节线、终止线和换气记号。 4、在欣赏歌曲的同时要注重培养孩子的音乐感受能力。 5、多给学生一些视听结合的机会，都给学生提问思考的时间，让学生在有一定知识扩展后逐渐学会举一反三的良好学习方式。 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 第 一 单 元 四季放歌 能用自然、舒展的声音演唱歌曲，能用轻盈富于弹性的声音演唱《西风的话》，感知体验歌曲力度变化，领略四季的美好变化，从而热爱大自然，热爱生活。学习巩固切分节奏和前半拍休止节奏；进一步感受、了解“三部曲式”这种音乐作品中常见的结构形式。 1、通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。 2、学会用优美、统一的声音演唱歌曲。 3、唱出四拍子的韵味、连音与断音的对比。 1、听 2、唱 3、动 采集与分享 4、竖笛演奏 4 第 一 周至第二周 2 月 17 日 至 2 月 28 日 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 第 二 单 元 雨中曲 能用轻巧活泼的声音。有感情地演唱《水花花，泥巴巴》，能准确把握歌曲情绪，能设计简短的节奏型为歌曲伴奏。能设计声势动作或打击乐器伴奏，并能准确地加入。 2.能安静欣赏较长的音乐作品，能较准确的哼唱主题，，能表现出活跃的想象力和积极的创造性。 1、唱准乐谱、欣赏教学 2、打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。 1、听 2、唱 3、动 创编旋律短句 采集与分享 4 第三周至第四周 3 月 3 日 至 3 月 14 日 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 第 三 单 元 青山绿水 1.能用自然柔美及和谐的声音演唱歌曲。能运用所学的集体舞编排技巧，创编表达简单的集体舞。 2.通过欣赏体验不同风格的音乐所表现的相似的音乐情绪。 1、唱好切分节奏和连音线节奏；后半拍起节奏，顿音与保持音的准确唱法。 2、通过教师引导、示范，体验歌曲情绪，发挥想象力和创造力，让学生自如地投入到实践和创作中去，体会舞蹈的乐趣。 1、听 2、唱 3、动 歌表演 音乐游戏 4、竖笛演奏 3 第五周至第 六 周 3 月 17 日 至 3 月 28 日 单元 课 题 教学目的要求 教学重点、难点 教学措施及教学方法 教学时间安排 课时 周次 时间 第 四 单 元 花之歌 能用优美舒