[高考]试题分析.docVIP

2011届郑州市第二次质量预测语文试卷分析 一、命题思路： 1．体现三大特点，形神模拟高考。2011年我省将迎来新课改后的第一届高考，由于我省新高考拟采用新课标全国卷，因此，今年的二测与一测一样，仍然体现以下三大特点：题数题型同高考，答题形式仿高考，作文评卷似高考。（1）由于二测命题时河南省新课程高考《考试大纲》及《考试说明》尚未出炉，所以二测命题从试卷结构到考试内容仍然考虑的是与2010年新课标全国卷保持一致。（2）与一测一样，二测仍然采用网上阅卷，按新课标全国卷的形式分别设计了试题卷和答题卡。（3）作文评卷与高考一致，采用两人分别打分取平均分的形式。一、二评打分误差在一定分值以内的，取二者的平均分；一、二评打分误差超过该分值的，三评，三评分与一、二评分接近者（在一定分值以内）取平均分；三评分与一、二评分均超过一定分值的，上交组长仲裁。 2. 体现阶段复习，规范复习安排。按照我市毕业班复习安排，第二阶段复习（2011年1月上旬—2011年3月中旬）为专题复习阶段：结合“选修”，突出重点。 教学内容：结合“选修”，突出重点。 （1）新教材教学：完成《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》《新闻阅读与实践》等自主选修模块（各校可从中自主挑选至少2个模块选修）的教学。 （2）专题复习：本阶段复习可结合选修教材，对“高考方案”中必考和选考的知识专题进行有针对性的复习。 教学要求： （1）自主选修模块的教学，《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作欣赏》三个模块的教学可与选考内容“文学类文本阅读”（了解文学体裁的基本特征及主要表现手法文体基本特征和主要表现手法课程标准课程标准涉及春晚沈阳火灾事故内容“燃放烟花爆竹的利与弊”辩论会拟写辩词，第六大题写作以最近轰动美国教育界的“虎妈”事件为材料，以及第四大题“实用类文本阅读”选文《我所认识的盖茨2010年高考考试大纲（课程标准实验版）分析概括作者观点态度鉴赏语言和表达技巧探究对作品进行个性化阅读和有创意的解读“燃放烟花爆竹的利与弊”辩论会拟写辩词，涉及到语意表达的准确、鲜明等能力的考查；17题仿写语句综合考查学生语文知识和能力的运用阅读一般论述类文章论述语文推荐背诵优秀诗文篇目论述 第一大题“现代文阅读（阅读一般论述类文章理解文中重要概念的含义山水画筛选并整合文中的信息都是分析概括作者在文中的观点态度山水画一般论述类文章 2007年 2008年 2009年 2010年 1 客 “文学创作”（文学） 概念 “变形”（艺术） 概念 “诗与歌词”（文学） 理解 “书法”（艺术） 概念 2 客 理解分析 理解 理解 理解 3 客 理解分析 分析 推断 理解分析 从上面的统计我们可以看出，2007—2010年宁夏海南卷对“现代文阅读”部分考查的题型和知识点相对稳定。因此，我们2011年新高考现代文阅读备考时要注意以下几点： （1）虽然2007—2010年宁夏海南卷连续四年考查的都是社会科学类论述论述论述考信息的筛选分析概括作者在文中的观点态度分析概括科学论述社会科学论述阅读浅易的古代诗文 ” （一）文言文阅读 [答题情况] 4．考查“理解常见实词在文中的含义”，能力层级B级。答案为B（输：缴纳。结合语境推断）；学生选A项13216人（24.9%），选B项21460人（40.5% ），选C项13567人（25.6%），选D项3252人（6.1%），多选6人，未选1517人（2.9%）。——评：注意积累，结合语境。 5．考查“筛选文中的信息”，能力层级C级。答案为D（④是说余良肱良肱归纳内容要点，概括中心意思执政良肱.98分，得分率59.8%） [评分细则] （1）有人附吏，良肱，，赃。1．关键词与“大意”不重复扣分；2．关键词译成近义词也可。 补充： ①基本原则：大意从宽，关键词从严。句子大意只要大致正确即可得分，但是关键词必须翻译且翻译准确方能得分。 ②关键词能译出近义词也可得分。比如，“或”，可译成有人、有的、有的人；“阴”，可译成暗中、暗地里、私下里、私底下；“诘”，可译成追问、审问、诘问、盘问、拷问、审讯；“贷”，可译成借、借钱、借贷、贷款、向……借款；“会”，可译成正好、恰逢、正赶上、碰巧、适逢；“遂”，可译成于是、就、便。 [答题情况]（郑州一中郑清河老师总结） 此次文言文翻译的难度不太大，很多考生能得到7分，得满分的考生也不少。 考生答题中出现的错误有以下几种情况： ①关键词不译。文言文翻译一定要有关键词意识和字字落实的意识，但有些考生漏掉关键词导致失分。比如翻译第一句时答“有的人在小吏耳边说话，良肱知道了他是盗贼，马上抓住他，将赃物获得”，没有翻译关键词“阴”和“诘”。翻译第二句时答“朝廷上讨论在京城借贷百姓的钱财，余良肱极力反对此事，大臣