微电影《面包》—摄像_灯光.docVIP

昆明理工大学毕业设计（论文） 开 题 报 告 题 目： 微电影《面包》——摄像/灯光 学 院： 城市学院 专 业： 数字媒体艺术 学生姓名： 刘方旭 指导教师： 陈 波 日 期： 2017年3月16日 毕业设计（论文）的主要内容： 本小组的毕业设计为微电影实验创作，片名为《面包》 一、选题目的 我们主要想拟以人性为主题，采用大胆的实验艺术表现手法，通过该片来探索人性的善与恶的主题，有荒诞的戏剧性，故事里充满各种矛盾与冲突。 与传统的微电影艺术表现形式相比，我们的毕业设计采用的是在微电影的大框架里添加话剧的舞台形式，其中音乐剧与舞台剧融会贯通，用一种新颖的方式来呈现和诠释本次毕业设计的主题。之所以选定题目为《面包》，顾名思义皮下为人性最真实的方面，用一个面包来充斥人性中的感性与理性，让感性与理性碰撞，让观看者产生共鸣。 二、选题方向和创作过程 （一）确立主题“感性与理性的碰撞，人性善与恶的交织” 在确立主题以后，我们这次准备用一对情侣来体现最根本的人性，赤裸的呈现给观众，从而引发共鸣。这就是我们想呈现在毕业作品里的主题，两个我，我是谁、我在哪、我要去哪。古希腊德尔菲神庙门口有句铭文——“认识你自己”，19世纪伟大的哲学家尼采说要“成为你自己”，现代派画家高更在远离现代文明的塔希提岛上自问“我从哪里来？我是谁？我要到哪里去？”并创作了一幅同名绘画作品，奠定了他在绘画史上的地位，更引起人们对这一问题的无限思索。 在历史的长河中，人类从来没有停止过对自我的追问。上个世纪90年代，美国哈佛大学的心理学教授霍华德·加德纳经过多年研究，提出了著名的多元智能理论，在他的理论当中将“自我认识”作为一种与其他智能同等重要的智能特质，并认为具有较好自我认识智能的人，“脑中关于自己有一个积极的、可行的有效行为模式”。 主要拟以人性为主题，采用大胆的实验艺术表现手法，通过该片来探索人性的善与恶的主题，有荒诞的戏剧性，故事里充满各种矛盾与冲突。 （二）创作剧情 在一个漆黑的废弃工厂里，一对情侣被绑在一个生满铁锈的柱子上面，可能一束光或者水滴声弄醒了昏迷的男生，男生迷茫的看着周围的一切，突然惊恐起来，嘴里被塞着布，他疯狂的挣扎着试图逃脱束缚，疯狂的举动吵醒了女生，两个人呜呜呜的说了些什么，转头对视了一下,互相 慢慢安静起来，两个人开始理智的想办法，逃出这个鬼地方，远处的书包被翻个底朝天，明显他们的行李和钱财已经被抢走了，万幸的是歹徒只是图财而没有害命，看样子歹徒已经逃之夭夭了，“我们要解开这个破绳子”男生呜呜呜的说着，两个人开始了呜呜呜呜呜呜的对白，也不知道互相在说什么，各自开始想尽一切办法解开绳子和嘴里这个万恶的抹布，男生看到自己的腿没有被绑，用两个膝盖夹下了嘴里的布，一点点解开了绳子，看来歹徒还不想让他们横尸荒野，他转身帮女生解开绳子，两个人没有多余的对话，女生径直跑向书包开始翻找，而男生开始四处寻找出口，两个人转头互视一眼，发现徒劳无功，一个面包和一个破旧的大门便是他们的全部家当，两个人靠着坐在了一起，看着面包，男生拿过女主的面包说：“我们不知道还要多久才能获救，这是我们活下去的希望，我们一定最后才能吃”女生看着面包没有说话，男生抱过女生，两个人就这样坐着睡着了，不知道过了多长时间，可能已经第二天了，女生醒了，拿起掉到地上的面包，塑料袋的纱纱声吵醒了男生，男生看着面包和女生，“你拿面包做什么，不是说了最后才可以吃的么”女生用半嘶吼的声音说道，“可是我已经快要饿死了”男生对着女生喊“它是我们最后的希望，它就是你的命！”两个人已经开始了争吵，但最后还是平息了，可能已经没力气吵架了，又不知过了多长时间，可能已经几天了吧，女生半跪着爬向了面包，此时的理智已经荡然无存了，疯了一样的爬向了面包，却又被男生一把拽住，两个人开始了仇人一般的争执，从推搡演变成了厮打，女主像疯子一样推倒了男主，男主头部撞到了最初绑住他们的铁柱上面，一地红色的鲜血充斥着房间，女生眼里满是惊恐，就这样惊恐着，惊恐着———直到门口的一束光打在女生脸上和她手里已经长满绿毛的面包。 三、分工要求和职责 我的分工呢主要是负责前期简单参与剧本构思、镜头设计、灯光设计以及拍摄。 （一）前期参与剧本构思； 前期讨论出作品大的方向和主题，然后阅读相关书籍与资料，最后拟定题目和主题思想。 （二）分镜头脚本设计、灯光和美术负责； 1．每个分镜头的构图画面和谐，灯光道具