爱莲说课件7423884544.ppt

爱莲说;;学习目标： 1、了解作者及“说”这种古代文体及其特点。积累一些重点文言词汇。 2、了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。 3、体会学习作者不慕名利、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。; 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。黄庭坚 称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月（雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地）。”;“说”文体简介;晓出净慈寺送林子方 （宋） 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ; 采莲曲 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北 鱼戏莲叶南;小荷才露尖尖?? 早有蜻蜓立上头 ——杨万里《小池》;重点字词;研读课文;2.作者分别从哪些方面描写莲花的？;3.你认为莲与君子有哪些相同之处？;4.作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？;5.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？;6.本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？;7. “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？; 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。;课堂练习;谢谢大家