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企业项目竞标课堂模拟式教学（“做中学做中教”） 《秀才网flash招生广告项目制作》课堂设计 ;一、背景 二、教材学生分析 三、教学目标 四、教法和学法 五、课堂设计 ;背景; 【教材分析】 《flash动画制作》这本教材最大的特点是每一单元通过完成某一动画的制作传授相关知识，让学生在完成任务的过程中学会各类flash动画的制作方法。本课内容是第一单元flash动画制作基础。 【 学生分析】 1、教学对象是动漫专业一年级的学生，已经掌握了flash软件的基础并制作简单的的动画，但还没有制作完整的flash动画项目。 2、自控力差、学习兴趣不高、个性强 ;【 教学目标】 认知目标：掌握二维动画的制作流程。 技能目标： 1、会设计绘制分镜头脚本； 2、能够综合应用绘图软件（phtoshop、freehand、 flash)绘制角色； 3、能够熟练应用flash软件根据分镜头脚本制作动画。 情感目标: 1、学生养成严谨、踏实的工作作风； 2、小组合作，培养学生团队协作的意识； 3、在做中学，提高学生自主学习及解决实际问题的能力。 ;【教法和学法】 教法：做中教项目教学法、任务驱动法、兴 趣教学法、实践能力培养法 学法：做中学、小组合作学习法、自主探究 学习法、讨论法;课堂设计（“做中学做中教”指导思想）; 项目基本内容（客户需求） 价格：￥500 动画效果包括以下内容： 场景一：金融危机来临，大量人员失业，一白领在愁苦中决定去充电。 场景二：看报纸，广告漫天飞，各种承诺的广告语特写，如：“包教包会，无效退款”，“名家亲 自授课”，“一月速成，点石成金”等。 场景三：疑惑状“到底去哪家呢？”突然，高兴状“去秀才网看看！” 场景四：秀才网，独创分步支付 学到哪，付到哪，学习更安全! 场景五：满意的点头，一个截图，报名点击“在线报名”按钮 结束语：秀才网，值得信赖！;课堂设计(7课时)： 第一阶段 （1课时 ）：准备 1、客户招标，发放任务书。 2、经典动画欣赏，启发学生创作思路。 3、小组讨论、初步确定设计思路，制定项目计划，为阶段二作准备。 第二阶段（2课时）：分镜头脚本设计 1、运动镜头 2、景别 3、分镜头脚本格式及设计方法 每组1-2人设计一个分镜头脚本，小组讨论确定一个脚本进行创作,为阶段三作准备。 第三阶段（2课时）：角色和背景绘制 训练学生综合应用绘图软件绘制角色的能力。 第四阶段 （1课时 ）：动画制作 教师指导学生用flash软件根据分镜头脚本制作动画。各组展示作品， 中标 小组与客户签订合同并领取部分定金。 第五阶段 （1课时 ）：完善总结 1、修改完善项目，完成竞标。 2、教师总结项目。收集各小组制作中的精彩片段、技术及遇到的共性问 题，进行系统的讲解。 ;【教学目标】; 【教学重点】 应用flash软件根据分镜头脚本制作动画的技法 【教学难点】 动画及方法的正确分析 【媒体的准备】 （1）投影仪，学生讲解分镜头脚本时用到 （2）各工作室的分镜头脚本 （3）课件 （4）学生自我评价表和教师评价表;【教学过程】 ;2、各工作室脚本设计者讲解分镜头脚本（8分钟） 设计意图: 通过分镜头讲解，各工作室学生明确了动画的设计思路，引出本课任务，锻炼学生的语言表达能力。 ;3、必备知识(5分钟)：学生观看演示录像即时地回答问题。 设计意图:复习相关知识，为完成任务三作准备。;四、动画制作（20分钟）： 项目负责人分配任务，各工作室人员根据分镜头脚本用flash制作动画，每人至少一个镜头，确定合成的机器号 。 设计意图:师生共同完成项目的制作，在此过程中，学生自主探究动画制作方法，发现问题并解决问题。培养学生应用知识及解决实际问题的能力，同时感受与他人团结合作、互帮互助、共同进步的乐趣，充分体现了“做中学、做中教”的教学思想。 ;五、项目评价与验收（8分钟） 1、作品展示：学生介绍作品的闪光点及收获。 设计意图:锻炼学生的语言表达能