2013学年粤教版语文选修3电子题库：第四单元第16课知能优化演练含答案.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1．对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是(　　) A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。 B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D．第五句写出了与朋友分别时的悲惨心情，第六句用月光进一步反衬。 解析：选D。D项对第五句的理解不正确，“惨”是“悲伤”的意思，而不是“悲惨”之义。对第六句的作用理解不正确，应是“烘托”，而不是“反衬”。 2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是(　　) A．拘于礼法，男女有别，不能见男人。 B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人。 C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人。 D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人。 解析：选C。ABD三种说法均与原诗表达意思不合。 3．对下列词语的解释，不恰当的一项是(　　) A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。 B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。 C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，应接不暇的审美感觉。 D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。 解析：选C。“大珠”一句并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。 4．下列对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句在文中作用的分析，不正确的一项是(　　) A．环境描写：目的在于给读者留下涵咏回味的广阔空间。 B．景物描写：借景抒发自己凄苦悲凉的心情。 C．氛围描写：目的在于侧面烘托琵琶女演奏的效果。 D．侧面描写：用简练的笔墨突出音乐感人的艺术魅力。 解析：选B。不是“借景抒发自己凄苦悲凉的心情”，而是“情景交融，即景生情”。 二、语言运用 5．下面两幅对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。(只写序号) ①枫叶四弦秋　②浔阳千尺水　③勾留江上别离情 ④怅触天涯迁谪恨 (1)上联：________________________________________________________________________ 下联：________________________________________________________________________ ①堤建西湖　②心在苍生　③千秋永祀老诗翁　④神归东洛　⑤笔诤时政　⑥万户争传新乐府 (2)上联：________________________________________________________________________ 下联：________________________________________________________________________ 解析：根据对偶句的特点，先找出对句，然后再依据对联上联的最后一个字不能是亚声，确定上下联。 答案：(1)上联：①④；下联：②③ (2)上联：⑤②⑥；下联：①④③ 6．阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字，要求：不遗漏要点，不超过80字。 九江，古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫做“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易在唐元和十至十三年(公元815年－818年)被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面。这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月”句。从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________