2013年高考总复习语文人教版重庆专题十八立足“基础”多得分——基础等级第七节语言流畅,书写工整.docVIP

2013年高考总复习语文人教版重庆专题十八立足“基础”多得分——基础等级第七节语言流畅,书写工整.doc

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第七节 语言流畅,书写工整 “教育”话题 名言诵读 教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。——雨果 要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,必先有良好的教育。——蔡元培 凡人立身行事,务使每一行为堪为万人楷模。——毛姆 教师是人类灵魂的工程师。——加里宁 素材积累 傅雷给儿子的信(节选) ……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做的neat(干净),等于弹琴要讲究是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和;而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸,还比你用的信封小一些,照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢?以此类推,一切小事养成这种neat(干净)的习惯,对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事,都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情。所谓学习,不一定限于书本或是某种技术;否则随时随地都该学习这句话,又怎样呢?我想你每次接到我的信,连寄乐谱的大包,总该有个印象,觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧! 米丘林教育偷水果的孩子 一些孩子经常爬进园艺家米丘林的果园中,偷吃他精心培育的水果。一天,米丘林抓住了他们中的一个“小首领”。出乎孩子意料,米丘林并没有责备他,而是和蔼地对他说:“这些果树是做实验用的,摘去一个果子,也许会毁坏一项重要的实验。”说罢,他把孩子领回家,给他好吃的东西,并告诉他:“等你长大了,你也可以培育这样的果树。那时,你会懂得我今天讲的道理的。” 从此,这群顽童再也没有在他的果园里捣乱。而“小首领”也在多年以后当上了生物学博士,成为米丘林事业的继承人。 李斯特的学生 有个姑娘要开音乐会,在海报上谎说自己是李斯特的学生。演出前一天,李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状,说冒称是出于生计,并请求宽恕。李斯特要她把曲子弹给他听,并加以指点,最后爽快地说:“大胆地上台演奏,你现在已经是我的学生了。你可以告诉剧场经理,晚会再增加一个节目,由老师为学生演奏。” 观点阐述 1.教育的意义,大家已经很清楚了。但是,教师也好,家长也好,在教育孩子时往往只重视大的方面,如“行为”啊,“学习”啊,等等,而忽视了一些小的方面。实际上,教育无小事,处处是教育。 2.人是教育的对象,人只有在受过教育之后才是真正的人。17世纪捷克教育家夸美纽斯对人的原始状态进行新的解释,说在“我们的最初和原始的状态”下,“人是最崇高、最完善、最美好的”。康德也认为,“人只有经过教育,才成为人”。人是不同于动物的另一种生物,也可以说人是一种可以接受教育的动物,人具有超于自然生命的能力,人能够在学习的基础上提高自己,以达到自己预期的目的。 古人云:“义虽深,理虽当,词不工者不成文。”可见,语言作为思维的载体,对表达思想、提升文章品位的重要性。语言有文采,可以大大增强文章的感染力,博得阅卷者的青睐,从而获得比较可观的分数。孔子曰:“言之无文,行而不远。”那么,怎样使语言有文采呢? 1.字斟句酌,锤炼词语。 “巧妇难为无米之炊”,首先必须储存、掌控丰赡的词汇,运用起来才不至于笔头干涸。其次必须强化语言运用的训练,要能分清优劣,准确取舍。尤其要注意锤炼以下三种词语:①具有建筑美的词语。②具有音乐美的词语。③具有绘画美的词语。 2.选用句式,添亮增色。 选用句式,是说句式运用要灵活,要富于变化,或对偶,或排比;或长句与短句结合,或整句与散句兼行等。句式的灵活运用,常常能使文章摇曳生辉、亮添色增。 3.巧用修辞,增添文采。 恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。如借助排比,便可以渲染气氛,增强气势,增进论证。运用比喻,便可以化抽象为具体,增添情趣,令人遐想万千,思接古今。在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法,文章就能“气象峥嵘,彩色绚烂”。 4.融合历史,丰富文化底蕴。 我国是文明古国,历史悠久,文化璀璨。融合历史,结识名人,走进作品,能丰厚自己的知识底肥,展示丰富而深厚的文化底蕴,显现迷人而灵动的艺术魅力。在文中适时地引用(化用)古诗词,是达到上述目的的有效方法。 5.引入时代活水,凸现生活情趣。 文学是以语言文字为工具,塑造艺术形象,反映社会生活的艺术,因此必须体现时代的特征与风貌。我们所处的时代,科技发展日新月异,把时代活水引入文章,会使文章说理更有力度,更具针对性。 当然,语言的鲜活与灵动,是作者文化底蕴的外现,它仰仗于作者长期的语言锤炼,决非朝夕可就。 真题在线 (2011·上海高考)作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:“一切都会过去。” 契诃夫小说中的一个人物在戒

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