英语项目方案.docVIP

武汉东方金太阳科技发展有限公司与湖北电信号码百事通 关于“英语快乐听”栏目合作方案 武汉东方金太阳科技发展有限公司 2010-8-4 目录 一、项目背景分析 2 二、项目介绍 3 三、功能效益 4 （一）、对学校而言 5 （二）、对家长而言 5 （三）、对学生而言 6 （四）、对教育部门而言 6 四、功能详解 6 系统主要模块： 6 系统使用流程： 6 系统功能特点： 7 五、项目优势 7 六、项目运营步骤 7 七、合作分工 8 八、财务核算及风险规避（略） 8 九、附则（补充说明） 8 一、项目背景分析 21世纪英语的发展具有全球化的特征，到2020年世界上有85%以上的国际电话要用英语通话，有85%以上的信件、电报和电传要用英语书写，有90％以上的科技论著首先要用英语发展，有95％以上的电脑信息要用英语处理……英语对于现在的人们，21世纪的人们参与未来社会，英语的应用对于竞争来说有着何等重要的作用。 目前湖北省内有540万左右的中小学生，学生人口数众多，但是英语学习的水平参差不齐，各学校对于英语教学环境投入均不同，双语学校在英语上就会优势于其他学校，由于体制以及发展等原因对于国家所倡导的公平教育体制无法得到很好的落实，对于越来越开放的中国，英语就是中国学生学习的第二语言，进入社会对外沟通的语言，只有掌握更为地道的英语才会在发展越来越迅速的社会中不落伍，而对于中小学生来说，学习语言具备一定的难度，如何激发他们学习的主动性以及兴趣是关键，目前中国学生英语学习最普遍遇到的问题： 1、学口语目的不明确，多数为了追求发音地道，而忽视了语言是用来交流的，所以重点不是说得有多像，而是说得是否流利，表达是否清晰，准确； 2、阅读方面为了应付考试，背了许多单词，但通常重视词义，缺乏引申与应用，所以导致背的许多词汇学而不用，造成浪费； 3、听力方面，缺乏与口语结合的意识，把听力与口语割裂开来,而没有意识到听力是口语的输入，从而把两者结合起来,达到一举两得的效果，对听力训练的方法认识不足,许多学生认为多看美剧，多听BBC，VOA等就能提高,而没有把重点放在精听，听写，准确率上； 4、写作方面，不重视平时的积累，临时抱佛脚，没有经常阅读原版名著，积累文化底蕴，不重视平时学习的语法知识与写作之间的联系，写作过于单调，缺乏名词化思维。 在英语学习中重点强调的是听力方面，即使一个学生的词汇量再大，却听不懂别人所口述的英语，这也会同时影响英语词汇量扩大学习，口语，乃至到写作，要想学好英语，要狠抓听力。 而学生在学校的学习主要靠老师监督，而回到家之后家长并不知道教师所布置的作业，也并不清楚孩子是否完成英语学习任务，就回导致部分学生放松学习，到最后甚至是放弃学习英语。在英语学习中，学生听力、跟读水平始终薄弱，对英语学习仍然局限于书本阶段。尽管教材相关配套音像制品很多，但学生做到自主学习的很少，教师对学生课外学习情况无法管理控制 ，而结合起家用固话，家长就可以很好的监督学生完成教师所布置得作业，教师也可以及时有效的登录系统获知学生完成作业情况。 二、项目介绍 中国电信作为全球最大的固话信息网络的拥有者，正不断丰富和强化语音电话网络的信息服务功能，是“英语快乐听”服务的倡导者和推动者。 “英语快乐听”是中国电信推出的一项助力中小学英语教学提升的语音服务计划。“英语快乐听”采用能大容量并发呼叫的英语语音训练系统平台，借助高度成熟普及的电话语音网络平台，搭载丰富的英语语音课件资源，来帮助中小学校向学生提供英语语音教学服务。 在“英语快乐听”试点推广中，湖北省内的中国电信用户可以免费接听及拨打118114-2的专用服务号码，无论时间长短均不产生任何信息费用及语音通话费用。 英语快乐听是近期在通信行业中提出的增值业务新概念，即利用现代通信增值服务手段加强学校中英语教师、家长和学生之间的实时沟通。在传统的教育体系中，家长、学校之间一直难以找到一种有效的沟通方式。对于家长和学校来说，一年仅有的几次家长会是远远不够的。据相关部门数据显示：90%以上的家长感觉自己不能够及时了解孩子在校的日常表现。同样的，如何做到与家长沟通交流能够及时有效，也是学校管理者一直在努力探索的重要课题。及时发现学生的异常表现并互相通告，无疑会对教育和培养孩子起到举足轻重的作用。和家长一起努力，这是很多学校管理者们的共同心声。 “英语快乐听”可以有效的让学生抓紧学习时间，而不是参加各种各样的补习，每个学校的老师与补习老师均有自己的教学风格，让学生同时接受不同老师的教学风格会有学生的英语启蒙教育有很大的冲击。 学语言要多用耳朵。对中小学生来说，除了课堂学习外，英语听说作业必不可少。武汉东方金太阳科技发展有限公司与湖北省电信2009年初联手研发“听计划”——中小学英语语音教学系统。“听计划”是