2013年高考第二轮复习语文山东版专题三文言文阅读.docVIP

2013年高考第二轮复习语文山东版 专题三　文言文阅读 考题展示 （2012·山东高考）阅读下面的文言文，完成第1～5题。 阴兴，字君陵，光武皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言。是以世称其忠平。 九年，迁侍中，赐爵关内侯。帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵土，诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人①强侯。”庆卒，子琴嗣。琴卒，子万全嗣。万全卒，子桂嗣。 （节选自《后汉书·阴兴传》，有删改） 注：①贵人：即光武皇后，明帝生母。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．躬履途泥，率先期门　　　躬：弯腰 B．犹称所长而达之 称：称赞 C．兴叩头流涕，固让曰 固：坚决 D．兴素与从兄嵩不相能 能：和睦 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　） A. B. C. D. 3．以下六句话分别编为四组，全都直接体现阴兴美德的一组是（　　） ①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨　②是以世称其忠平　③富贵已极，不可复加，至诚不愿　④人当知足，夸奢益为观听所讥　⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒 ⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 4．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。 B．阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让，因此谢绝了皇帝的封赏。 C．光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。 D．明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。 5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （1）光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。 （2）帝嘉兴之让，不夺其志。 （3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。 考向分析 （1）高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。选材紧扣考纲规定的“浅易”要求，但是大胆突破“传统”，每年均有新意。这是山东卷这一模块考查的最值得关注的一点变化。相比大纲全国卷、课标全国卷年年考查“史传文”的特点，山东卷更富有创新意识，选材既有史传文也有文言短篇小说还有诸子散文，可谓视野开阔。2013年的文言文复习备考，可以多关注一些唐、宋、明、清的文人作品，尤其要注意明清作品。另外，“记”“序”“说”“疏”等一些实用文体也要注意补充阅读。 （2）宏观上考点稳定，题型稳定，但是微观上也有细微的变化调整。通观近几年的题目，可以看出考题基本上覆盖了该考点的所有的文言现象，如，文言实词的考查，就先后考查了意动用法、名词活用、一词多义、通假字等多个知识点。2013年高考应该会延续这一特点。 文言文阅读主要考查考生阅读浅易文言文的能力，山东卷常以客观题考查实词、虚词、筛选信息、概括分析文意及辨析文言特殊句式的能力，以主观题考查翻译能力，近几年分值都是22。 【例题】（2011·山东高考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。 桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。” 桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？” 管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！” 桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。” 桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则