2014《学案导学设计》高二语文配套练习：第1单元单元检测（新人教版必修3）含答案.docVIP

第一单元　单元测试 (时间：150分钟　　分值：150分) 第Ⅰ卷(选择题，共36分) 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是(　　) A.敕造(chì)　 惫懒(bèi)　　犄角(jī)　　 玷污(zhān) B.便宜(piàn) 剽悍(piāo) 筵席(yán) 钟馗(kuí) C.翠幄(wò) 两靥(yàn) 朱拓(tuò) 蹉跎(cuō) D.瘦削(xuē) 偏裨(pí) 门槛(kǎn) 龌龊(wò) 2.下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A.形骸　　辨护人　　入不敷出　　循私舞弊 B.寒暄 金刚钻 计日程功 夸夸其谈 C.翱翔 烟幕弹 唇枪舌箭 前倨后恭 D.沉缅 暴发户 甘拜下风 举棋不定 3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(　　) A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这使我愤怒到极点的一切。我最愤怒的是那个司机。 C.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。 D.又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A.现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安理得。我不知道汽车要到什么地方去，他也不知道。 B.我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无一是的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕还怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。 C.这里是热带雨林，连绵不绝，地老天荒，到处是蛇蝎毒瘴，令人望而生畏。 D.令人大惑不解的是，为什么这样令人流连忘返的风景名胜，遭到破坏竟无人问津？ 5.填入下面横线上的语句，最恰当的一项是 (　　) 四叔一知道，就皱一皱眉，道： “这不好。恐怕她是逃出来的。” ______________________。 此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。 A .她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了 B.这推想不多久就证实了：她诚然是逃出来的 C.不多久，就证实了这推想：她诚然是逃出来的 D.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成6～8题。 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼、思想的洗涤和精神的愉悦。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。阅读文学作品本身就是一种享受，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。读者在通过文本进入文学作品的形象系统和探究社会生活的本质奥秘时，不但能够实现对优美语言和生动形象的欣赏，更能产生确证自身本质力量的审美愉悦。优秀的文学作品，通过细致的描述与动人的讲述，让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲，唤醒人们已然枯萎的内心感受，让读者沉迷其中，流连忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。 文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。 文学作品可以提升心理的平衡感。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说)，并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己”。深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。 文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作