2014-2015学年高中语文（人教选修中国古代诗歌散文）练习：第5单元狱中杂记.docVIP

语文·选修/中国古代诗歌散文欣赏(人教版) 狱中杂记陶庵梦忆序 一、基础达标 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) 解析：A项，“钥”应读yuèchōugù答案：D2.下列句中加点的词解释有误的一项是(　　) A．迩年狱讼　　　　　　　迩：近 B．术不可不慎 术：职业 C．狱具矣 具：已经判定 D．经秋审入矜疑 矜：夸耀 解析：D项，矜：可怜。 答案：D3．下列句中省略成分补充不当的一项是(　　) A．鸡鸣(于)枕上 　　B．车旅(于)蚁穴 C．异年(之)谱也 　　D．别(于)志林也 解析：C项，“年”与“谱”间没有省略。 答案：C4．《陶庵梦忆序》中运用的下列典故，作用与其他三项不同的一项是(　　) A．黍熟黄粱 　　B．车旅蚁穴 C．邯郸梦断 　　D．卢生遗表 解析：A、B、C三项是说大梦初醒的人生。D项是自比，指还想留名后世。 答案：D二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文段，回答5～8题。 凡死刑狱上，行刑者先俟于门外，使其党入索财物，名曰“斯罗”。富者就其戚属，贫则面语之。其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则，四肢解尽，心犹不死。”其绞缢，曰：“顺我，始缢即气绝；否则，三缢加别械，然后得死。”惟大辟无可要，然犹质其首。用此，富者赂数十百金，贫亦罄衣装；绝无有者，则治之如所言。主缚者亦然。不如所欲，缚时即先折筋骨。每岁大决，勾者十四三，留者十六七，皆缚至西市待命。其伤于缚者，即幸留，病数月乃瘳，或竟成痼疾。余尝就老胥而问焉：“彼于刑者、缚者，非相仇也，期有得耳；果无有，终亦稍宽之，非仁术乎？”曰：“是立法以警其余，且惩后也；不如此，则人有幸心。”主梏扑者亦然。余同逮以木讯者三人：一人予三十金，骨微伤，病间月；一人倍之，伤肤，兼旬愈；一人六倍，即夕行步如平常。或叩之曰：“罪人有无不均，既各有得，何必更以多寡为差？”曰：“无差，谁为多与者？”孟子曰：“术不可不慎。”信夫！ 5．下列各句中，加点的词语解释不正确的一项是(　　) A．富者就其戚属　　　就：靠近，与……联系 B．贫亦罄衣装 罄：尽，卖光 C．期有得耳 期：想，希望 D．或叩之曰 或：或者 解析：D项，或：有人。 答案：D6．下列句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：C项，均为副词，才能；A项，介词，在/介词，比；B项，代词，他的/代词，那里；D项，介词，用/介词，凭借。 答案：C7．下列说法不正确的一项是(　　) A．本段通过作者的见闻，运用具体事实和典型事例，深入地揭发了封建官吏狱卒狼狈为奸榨取钱财玩弄法令的情景，使读者认清了封建监狱残酷黑暗的本相。 B．本段写胥吏对待囚徒的宽严以钱的多寡为据，除了作一般性的叙述外，还录下与老胥的对话，举出“同逮以木讯者三人”的事例加以证明。 C．“孟子曰：‘术不可不慎。’信夫！”一语，直接表明作者对绞尽脑汁进行敲诈勒索的胥吏的深恶痛绝。 D．文章表现吏之毒与民之苦，吏毒则民苦，而造成二者矛盾的根源是一个“利”字，这既是监狱黑暗的根源，又是明朝社会黑暗的根源。 解析：D项，“明代”应改为“清代”。 答案：D8．翻译文中画横线的句子。 (1)是立法以警其余，且惩后也。 ________________________________________________________________________ (2)孟子曰：“术不可不慎。”信夫！ ________________________________________________________________________ 答案：(1)这是为了立下规矩来警告其余的犯人，而且也用来惩戒后来的人。(“是”“且”“后”是翻译重点) (2)孟子说：“选择职业不可不慎重。”(这句话)真对啊！(“术”“慎”“信”是翻译重点)(二)阅读下面的文段，回答9～13题。 醒心亭记 曾　巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同