[初三理化生]1341用《杠杆》课件.ppt

杠 杆 标出下列杠杆工作时的五要素 标出下列杠杆工作时的五要素 标出下列杠杆工作时的五要素 标出下列杠杆工作时的五要素 4、进行实验与收集证据 小练习 1、一根蜡烛截成长度不同的两段竖立在杠杆的两边，如图且杠杆平衡，若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），一段时间后，则杠杆的 ___端将翘起。 右 2、一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆( ) A) 仍平衡； B)左端下降； C)右端下降； D)无法判断。 小练习 请你做一做 B * * * * * * * 这三个用具有什 么共同特点 一根硬棒在力的作用下如果能绕着 固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆 一、杠杆 思考:杠杆是否都是直的? 这些用具是杠杆吗？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 古代的杠杆 O F1 F2 L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 动力臂 阻力 阻力臂 有关杠杆的几个名词 使杠杆转动的力，用 表示。 阻碍杠杆转动的力，用 表示。 从支点到动力作用线的距离，用 表示。 从支点到阻力作用线的距离，用 表示。 F2 F1 L2 L1 F2 F1 L2 L1 F2 L2 L1 F1 思考讨论： 2力臂是一定在杠杆上吗？ 3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：要改变 力臂是支点到力的作用线的垂直距离。 1什么是力臂? 二、实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 · 3、制定计划与设计实验 器材：带刻度杠杆 支架 钩码 线 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ★作用是通过改变力臂使杠杆在 水平位置平衡 ※在杠杆上能直接读出力臂。 F2/N F1/N 2 1 L2/cm L1/cm 实验次数 4 3 杠杆的平衡条件： 　动力 X动力臂＝阻力 X 阻力臂 用字母表示为: 或 5、分析与论证： 一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是______. G G G G 在下图的四个杠杆均处于平衡状态,各杠杆上悬挂的物体重G均相等,所需的力分别为F1、F2、F3、F4，其中最小的是( ) 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? · L1 L2 ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 1：2 不能 右边 例1：在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑶若使杠杆再次水平平衡，可在 ___边的钩码下再挂 ___ 个钩码？ · 左 1 *