上海市晋元高级中学学分制方案.docVIP

上海市晋元高级中学学分制方案 第一章 总 则 1．为适应“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，保证“套餐式”课程真正有效地实施，在学校的管理与评价模式上，我们采用了学分制的管理模式。 2．学分制是反映学生发展履历的课程和教学的评价与管理制度，它以量化的分值方式，通过学分来记录学生在相应课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。 3．学分制以每一学期每周的授课时数、实验或实习时数以及课外指定自学时数为学分的计算依据。根据各门课程的不同要求授予不同的学分，并规定某一学段学生必须达到相应的总学分数，方可毕业。 就我校的实际情况来说，是以整个高中年级（主要是高一、高二）为段，根据各门课程的周授课时数授予学分，如果考核通过，就可以取得该学科的基本学分，即学时学分，也是达到毕业水平所必须拿到的学分。而学生学习该课程的质量可以通过该生的考核成绩、课堂表现及获得相关奖项给予奖励学分来加以鼓励。 4．学生的学分按照课程的不同，分为基础型必修课学分、拓展型课学分、研究型课学分与德育学分三大类。其中每一学分分类中，又分为合格学分与奖励学分。学生必须达到合格学分，学校才准予其毕业。 第二章 基础型课程学分 5．基础型课程的学时学分是每个学生必须修读并取得学分的课程，如学分不满，不予毕业。 6．基础性课程共开设以下科目授予学分：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、计算机、心理、劳技等。 7．该类别学分由各任课教师认定，教研组统计。（细则见《上海市晋元高级中学基础型课程走班学科实施意见》） 第三章 拓展型课程与研究型课程学分 8．学生在修满基础型课程的学时学分基础上，还需修满教学计划规定的拓展型课程学分数、研究型课程学分数和生活经验课程的学分数，方准予毕业。 9．拓展型课程学分分为5大类，即科学领域（数、理化、生物）、人文领域（文、史哲、地、外语）、技术领域（计算机、插花等）、体艺领域（体育、美术、音乐）、实践活动领域。 10．研究型课程学分分为三大类，即专题讨论类、专题调查分析类、课题研究与实践类。（细则见《上海市晋元高级中学拓展型课程实施方案》和《上海市晋元高级中学研究型课程实施方案》） 第四章 德育学分 11．为贯彻党的教育方针，引导学生不仅在科学文化知识方面的发展，引导学生在德育方面，学会关心，学会生活，学会负责，使学生思想品德的教育与管理工作系统化、规范化，使学生在政治思想道德品质上同步发展，特制定与生活经验课程相对应的《晋元高级中学学生德育学分实施方案》。 12．对学生德育学分的认定，必须在掌握学生大量具体材料基础上，本着积极慎重的态度，进行定量化。 13．学生德育学分的获取由德育工作领导小组负责，德育处具体执行，学生自主管理委员会负责具体操作。各类依据材料分别由德育处及相关处室、年级主任、班主任、任课老师和学生自主管理委员会提供，必须真实、具体、详细。 14．学生在校期间，每学期核定一次学分记录情况，记入《晋元高级中学中学生自主发展手册》中学生德育课程综合评价表（见附表1，附表2），下发学生及家长。 15．校学生会使用“晋元高级中学学生自主管理系统”对学生德育情况进行网上管理。学生、家长及班主任老师可登陆晋元网（）进行查询。 16．学生因客观原因(如病假等)，一学期中某项德育学分未获得的，可在下一学期继续完成后，按完成实绩予以认定；学生因主观原因（不努力、完成情况不符合要求的）一学期中某项德育学分未获得的，在下一学期待继续完成后，一律按最低学分认定线予以认定。各项德育工作活动均需通过相应学分；高中毕业时，未完成每个项目相应学分的，将不能获得高中毕业证书。 第五章 免修制及学分认定 17．学时学分是学生取得毕业资格的主要依据。学生每学期所修读的课程，均需经过严格考核，成绩及格，才能取得学分；成绩不及格，必须重修，再经考试合格才能取得学分。 18．考核与重修 必修课考核不及格，必须重修； 选修课考核不及格，可以重修，也可另选其它课程； 学生在校期间可以重修多次。 学生一经选定的课程，必须参加修读和考核，不参加考核者，登记“旷考”，不给学分，按考核不及格处理。 19．自学与免修 必修课程或课程中的部分，学生认为通过自学可以掌握者，经申请批准可以免听，但不免考。学生成绩优良，自学能力强，对教学计划中规定的课程，通过自学认为已掌握者，可按免修办法，申请免修，提前取得学分。 20．免修制实施样例见附表3历史学科。 第六章 学分奖励制度 学校实行学分制，弹性执行国家课程计划，给予学生充分的自由选择空间，学分划分为学时学分和奖励学分。学校制定的学分制奖励学分方案包括以下几点： 21．基础型课程 基础型课程学分奖励主要包括一下几个方面：（1）基础型课程学科竞赛奖；（2）基础型课程优秀奖与进步奖；（3）科技类竞赛奖；（4