[初三理化生]燃烧和灭火课件.ppt

下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理： 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭； 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水灭火； 3、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前得一片树木砍掉。 一、判断下列关于燃烧的说法是否正确？ 1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。 2.氧化反应都会引起燃烧。 3.燃烧一定是化学变化 课堂练一练 二、选择题 1、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ） （A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点 （B）水的密度比木材大 （C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点 （D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下，而且水蒸气又起飞着使可燃物 与空气隔绝的作用 D 2、将下列灭火措施的标号填在各小题后的 括号内： （A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 ①油锅着火时，加上锅盖 （ ） ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） ④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ） A C A B 3、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化和自然现象的相同点是 （ ） （A）都产生热 （B）都发光 （C）都很剧烈 （D）都需达到着火点 4、不能考虑用于油井灭火的措施是（ ） （A）设法阻止石油喷射 （B）设法使火焰绝空气 （C）设法降低石油着火点 （D）设法降低油井温度 A C 燃烧与灭火 燃烧的条件 灭火的方法 物质具有可燃性 物质与氧气接触 温度达到着火点 隔离火源 隔离空气 降低温度 本课小结： 贵州省织金县茶店中心校 付勇 燃烧是人类最早利用的化学反应之一 夜晚点燃蜡烛照明 火光照亮夜空 燃烧会发光。 2、为什么冬天要烧火取暖？ 因为（煤炭） 燃烧会放出热量。 结论： 1、燃烧具有发光、放热的特点。 2、燃烧要有可燃物和氧气参加。 3、燃烧需要哪些物质参加？ 可燃物、氧气（初中阶段）。 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧需要的条件 燃烧条件猜想 实验方案 实 验 现 象 前者能燃烧；后者没有燃烧。 前者没有燃烧（多数可燃物）；当加热到一定温度后，后者会燃烧起来。 在常温下将可燃物与氧气接触；给与氧气接触的可燃 物加热。 将可燃物在有氧气和没有氧气两种条件下加热。 3、要达到一定的温度 分别在有、无可燃物的情况下通入氧气并加热至一定的温度。 1、要有可燃物 2、要有氧气 1、根据设计的实验装置图安装好实验装置。 2、用药匙取少量红磷集中堆放在Ａ处，用镊子取一小块黄豆大小的、用滤纸将水吸干的白磷放在距Ａ处右侧约2厘米的B处，并将玻璃管固定在铁架台上，按图安装好实验装置。 一、探究准备 3、检查装置的气密性。 二、探究过程 （一）、探究燃烧与温度的关系 （二）、探究燃烧与氧气的关系 （三）、探究燃烧与可燃物的关系 （四）、探究不同可燃物的燃烧 二、燃烧的条件 1、要有可燃物。 2、可燃物要与氧气接触。 3、温度要达到可燃物的着火点。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250-330 320-370 700-750 探究灭火的方法 科学探究 沙子 木板 玻璃杯 毛巾 水 剪刀 灭火原理一:消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 灭火原理二: 隔绝氧气或空气 灭火原理三: 温度降到着火点以下 二氧化碳灭火器：有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 泡沫灭火器：能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 干粉灭火器：利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火。