2014学年高一语文应用体验之旅配套训练：第四单元第16课（粤教版必修2）含答案.docVIP

【三维设计】2014届高中语文 第四单元 第16课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修2 (时间：40分钟　满分：59分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列句中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．每移案，顾视无可置者　　　　　　案：桌子B．旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美 C．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者 凡：凡是 D．乃使人复葺南阁子 葺：修缮 解析：C项，凡：共，总共。 答案：C 2．下列句中加点词不同类的一项是(　　) A．妪，先大母婢也，乳二世　　B．吾妻死之年所手植也 C．余稍为修葺，使不上漏 D．东犬西吠，客逾庖而宴 解析：A项为名词作动词，其余三项为名词作状语。 答案：A 3．对下列句式的判断不正确的一项是(　　) A．项脊轩，旧南阁子也(判断句) B．又杂植兰桂竹木于庭(介词结构后置) C．余自束发读书轩中(省略句) D．且何谓阁子也(宾语前置) 解析：A项，“也”表判断；B项，“于庭”后置；C项，“读书”后省介词“于”；D项，非特殊句式。 答案：D 4．下列句中“而”字词性归类恰当的一项是(　　) ①某所，而母立于兹　②汝姊在吾怀，呱呱而泣　③余扃牖而居　④内外多置小门墙，往往而是　⑤而庭阶寂寂，小鸟时来啄食　⑥东犬西吠，客逾庖而宴 A．①//⑤/⑥　　　　B． /③④/⑤⑥ C．①//④/⑤⑥ D．/④/⑤⑥ 解析：①尔，代词。②③④连词，表修饰。⑤但，连词，表转折，⑥连词，表顺承。 答案：A 5．下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是(　　) A．项脊轩是作者青年时期学习过的地方，在时过境迁、物是人非的时刻，项脊轩能唤起主人对过去经历的深长、久远的回忆。 B．本文或陈述项脊轩的变迁，或叙写母亲、妻子的逸事，或直抒胸臆，将“悲”、“喜”之情交织在一起，深化了全文的主题。 C．本文善于撷取生活中的典型细节和场面，运用委婉动人的语言，寥寥数笔，就使人物形神毕肖。 D．文末关于“妻死”、“室坏”的叙写，揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪。 解析：D项，文中无此信息，属无中生有。 答案：D 6．将下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。(3分) 译文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)然予居于此，多可喜，亦多可悲。(2分) 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。(2分) 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)借来的图书堆满了书架，悠然自得，大声歌吟，静默独坐。 (2)然而我住在这里，有许多可喜之事，也有许多可悲之事。 (3)这个老妇人，是我死去的祖母的婢女。曾给我家两代人喂过奶，我母亲在世时待她很优厚。 (4)回忆从前的这些事，如同发生在昨日，真令人长声悲号，不能自禁。 二、阅读鉴赏(22分) 阅读下面的文言文，完成7～11题。 杏花书屋记 归有光　　杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。” 公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹