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五年级数学第二次月月清试卷分析
五年级数学第二次月月清测试分析
考试时间：2010年11月9日
考试基本情况（考生人数、平均分、优良率、合格率等考生及成绩等基本情况）
班级 实考人数 平均分 及格率 优良率 最高分 最低分 五（1） 48 66.85 70.83% 18.75% 94 27 五（2） 49 69.73 81.63% 24.49% 96 14 五（3） 50 69.32 82.00% 24.00% 96 17 五（4） 47 63.32 65.96% 19.15% 91 11 情况分析：
（一）题目：口算。
A、较好的方面：
1、写的较好的是第4、5、6、7、8题，学生基本能理解题目的意思，能考虑进退位和小数点对齐。
B、不足之处：
忘记在个位补零，例如210÷7。
（二）题目：填空题。
A、较好的方面：
写的较好奇数、偶数的意义，2的倍数，3的倍数，质数、合数的意义，最小倍数，因数的意义，用分数表示阴影部分，对分数单位的认识。例如第1、3、4、6、8、9、10。
B、不足之处：
三角形的面积公式掌握不牢固，对等低等高的图形面积不理解，有些不灵活处理，还有些同学由于粗心大意最后导致错误。
（三）题目：判断题。
A、较好的方面：
写的较好的是第1、3、4、5题，学生基本能理解题目的意思。
B、不足之处：
第2小题，出现判断错误的学生较多，学生有些不理解题目，有些不灵活处理，还有些同学由于粗心大意最后导致错误。
（四）题目：选择题。
好的方面：
第2、3、5小题完成比较好，这些题目比较简单，学生做的较好证明学生基础掌握得较好。
不足之处：
第4小题失分严重。考虑不全有多少个，少数的同学比较多
（五）题目：按要求填数
A、好的方面：填最大公因数和约分。
B、不足之处：通分的第3题。
（六）、求图形的面积
这种题学生不会看相对应的高，而且计算也出错，这种题丢分较多。
（七、八）、应用题
丢分较多，很多学生不会分析应用题的题意，而且结果没有约分，没有说理过程，对方砖不理解，对求约数的个数的应用不理解
今后改进教学的意见
1、加强学生基础知识的训练。
2、培养学生独立思考，灵活处理问题的能力。
3、培养学生良好的审题习惯，提高他们的应试技巧。
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