[三年级语文]硬笔书法1.pptVIP

硬笔书法速成教程 主讲 聊城大学美术学院副院长、书法系主任、 博士后、教授、研究生导师 中国书法家协会会员、山东省书协理事 向 彬（梦苏堂主人） 第一单元 练字速成 全新理念 第一课 行（行楷）书的书写特点 第二课 有趣的数字组合 第1课 行（行楷）书的书写特点 1.连笔。 即变多为少，以减少起、收笔的频率，有的字一笔便可写成。 2.代笔。 即变大为小，对一些笔画进行合理变形，以点等形体较小的笔画代替形体较大的笔画，如以点代横，以点代撇，以点代捺等。 3.省笔。 即化简为繁，合理省略一些多余的笔画，书写可以更加方便简洁。 4.改变笔顺。 即变慢为快，调整书写顺序，可以把字写得更流畅、美观。 5.转笔。 即变折为弧，化方折为圆转，显得更为快捷、流畅。 第2课 有趣的数字组合 一、数字训练 如：五 上紧下松看上去像7+2 底衡平托 生 竖画伸展 4+2 转折圆转 二、举一反三训练MLB练习 如：主 金 注 往 汪 姓 性 牲 胜 笙 三、临写训练 四、初学书法的朋友，写字不必究其数量的多少，而应该注意专而多精。 应该在练好典型字的基础上再慢慢扩展开来，不要怕乏味枯燥。 第二单元 八大笔画 公式设计 第1课 横画的设想（一） 第2课 横画的设想（二） 第3课 竖画的设想 第4课 撇画的设想 第5课 捺画的设想（一） 第6课 捺画的设想（二 第7课 点画的设想（一） 第8课 点画的设想（二） 第9课 点画的设想（三） 第10课 钩画的设想 第11课 折画的设想 第12课 提画的设想 第13课 草书的借鉴（选学） 第1课 横画的设想（一） 一、笔画训练 “横平竖直”的概念，应理解成“横要平稳，竖要垂直”，横画是水平的，中间略有弧度，既要平稳，还要显出自然活泼。 二、举一反三训练MLB练习 1.两连横 如：土 坚 尘 庄 当 车 天 毛 开 奉 2.三连横 如：佳 桂 准 难 雁 售 集 春 羊 寿 三、临写训练 四、临习时，帖上的字不必选择太多，要少而精，熟练的掌握一批字的法则和要领，并使其深深地印在脑子里，日积月累便可及一反三，触类旁通。 第2课 横画的设想（二） 一、笔画训练 主要学习3字符的写法。笔画之间行笔时，笔未完全离纸，连带中所产生的虚笔，应用熟练自然，自可起到美化行书的作用。转折转角应圆转，但不能失去力度。 二、举一反三训练MLB练习 两连横、三连横 如：有 字 青 目 月 且 真 具 第3课 竖画的设想 一、竖画必须垂直写完，无论是提笔送出的悬针竖，还是按笔上收的垂直竖，都应稳稳地书写，保证字的重心平稳且能够支撑住整个字形。悬针竖收笔勿轻滑，竖与竖连笔稍轻，两连竖和三连竖的短竖可用两连点来代替。 二、举一反三训练MLB练习 1.悬针竖、三连竖 如：中 巾 牛 年 平 车 川 训 圳 驯 2.两连竖 如：开 介 异 乔 共 其 业 到 别 列 界 井 三、临写训练 四、任何技巧都要靠过硬的基本功，竖不像竖，捺不像捺，钩不像钩，即使懂一些技巧也没有用。这和练武是一个道理，体力不行，再好的招式也没有用。 第4课 撇画的设想 一、撇画的关键，要沉着，由重到轻的送到底，切忌急躁的“踢出去”。 二、举一反三训练MLB练习 三、临习训练 四、在结体中，要根据实际情况，在避让、放纵、抑扬等方面做斟酌和推敲。要在流动中求稳健，在庄重中求舒展。 第5讲 捺画的设想（一） 一、笔画训练 习惯中，捺的写法真可谓千姿百态，在实用硬笔字中，捺画的简化处理成长斜点（反捺）。 二、举一反三训练MLB练习 如：反捺 人 天 夫 太 文 合 斜捺 人 天 夫 太 文 合 三、临习训练 四、刚开始练字，不要计较量，或者，量少为好，而应求质。慢慢写才能注意细节（细节是构成风格的关键，没有细节就没有味道）、才能准，用一个术语叫“到位”，刚开始往往成“画”字——不流畅、不自然甚至不知道或不遵照笔顺等。或许，“画”字这一段是无法绕行和超越的。因为慢，所以可能感觉到安排的时间不够用，慢慢就会适应。 第6课 捺画的设想（二） 一、笔画训练 如：是字底 楚字底 二、举一反三训练MLB练习 如：1.反捺 2.平捺 三 、临写训练 四、临摹的目的应该是这样一个公式：形似——神似——不