2014高中语文苏教版必修2配套练习：文本5一个人的遭遇(节选).docVIP

专题二　和平的祈祷 文本5　一个人的遭遇(节选) ——难以愈合的战争伤口 一、语言积累 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是 (　　) A．草窠　　　赎罪　　　惶恐　　　步履蹒跚 B．讥诮　　　脱僵　　　烟霭　　　安然无恙 C．寒暄　　　怂拥　　　疲惫　　　礼上往来 D．自许　　　盘恒　　　钳制　　　狼吞虎咽 2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 (　　) A．他们给我吃得很少，但是次数很多，不然，如果让我尽量吃的话，我会胀死的，医生那么说。 B．我又为他感到骄傲得不得了！尽管怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！ C．本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。 D．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 (　　) A．嗳，老兄！我实在难受极了。 B．我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以地回到自己的部队里。 C．在俘虏营里，我差不多夜夜，当然是在梦中，跟伊林娜，跟孩子们谈话。 D．不久我复员了。上哪儿去呢，难道回伏罗尼士吗？决不！ 4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 (　　) A．他这次回乡，不再是先前外出打工时的模样，你瞧他，西装革履，真可谓衣锦还乡。 B．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。 C．突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。 D．我小心翼翼地把他放在床上，把车子开到大谷仓，卸了粮食，又把车子开到停车处，连忙跑到铺子里。 5．下列句子中，没有语病的一句是 (　　) A．具有世界先进水平的一流大学应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮。 B．在我自己，本以为现在是已经并非是一个切迫而不能已于言的人了。 C．大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的思想，也影响了北京人的生活。 D．我们共和国的缔造者曾向每一个美国人许下诺言，承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 我摇摇晃晃，勉强站住脚跟。现在想起来，连那些都像做梦一样：跟中校一起坐上大汽车，穿过堆满瓦砾的街道；还模模糊糊地记得兵士的行列和铺着红丝绒的棺材。我看到阿拿多里，唉，老兄，就像此刻看到你一样清楚。我走到棺材旁边。我的儿子躺在里面，可他已经不是我的啦。我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的；但现在躺着的，却是一个年轻漂亮、肩膀宽阔的男人，眼睛半开半闭，仿佛不在看我，而望着我所不知道的很远的远方。只有嘴唇角上仍旧保存着的一丝笑意，让我认出他就是我的儿子小多里……我吻了吻他，走到一旁。中校讲了话。我的阿拿多里的同志们，朋友们，擦着眼泪，但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了。也许正因为如此，所以我的心才痛得那么厉害吧。 …… 天哪，这一说可说出什么事来啦！他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖……我当时居然没有放掉方向盘，真是奇怪极了！但我还是在无意间冲到水沟里，弄得马达也停了。在眼睛里雾没有消散以前，我不敢再开，怕撞在什么人身上。就这么停了约莫有五分钟，我的儿子一直紧紧地贴住我，全身哆嗦，一声不响。我用右手抱住他，轻轻地把他压在自己的胸口上，同时用左手掉转车子，回头向家里开去。我哪儿还顾得到什么谷仓呢？根本把它忘掉了。 6．为什么说“我的儿子躺在里面，可他已经不是我的啦”？ 答：　 　 　 　 7．文中“也许正因为如此”的“如此”指什么？ 答：　 　 　 　 8．凡尼亚明知道索科洛夫不是自己的爸爸，为何“像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：‘爸爸！我的亲爸爸！’”？ 答：　 　 　 　 　 三、一法一练——抓住线索，把握小说的情节结构 　　小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。《一个人的遭遇?节选?》就是以主人公索科洛