2014高中语文苏教版必修2配套练习：文本18亡人逸事.docVIP

文本18　亡人逸事 ——不思量，自难忘 一、语言积累 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是(　　) A．机杼　抒情　淑女　毁家纾难　静女其姝 B．负疚　针灸　马厩　既往不咎　鸠占鹊巢 C．慰藉　押解　告诫　戒骄戒躁　心存芥蒂 D．喧嚣　发酵　枭雄　惟妙惟肖　响彻云霄 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．逸事　天作之合　恰如其份　可望而不可即 B．遗憾　伶牙俐齿　群贤毕至　一年之计在于春 C．姆指　人事皆非　唾手可得　冒天下之大不韪 D．临终　猝不及防　怨天犹人　盛名之下，其实难副 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①虽然已经物是人非，但二十年前在此离别的情景，总是__________心头，挥之不去。 ②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学校音乐教育的__________和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。 ③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在__________地戏说历史、改写经典。 A．缠绕　缺失　随意 B．萦绕　缺憾　肆意 C．萦绕　缺失　肆意 D．缠绕　缺憾　随意 4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是(　　) A．高速公路路况单纯，上路行车，视野角度缩小，常常一叶障目，不见泰山，跟车距离产生错觉，最终引发交通事故。 B．民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。观念不转变，有好政策，也只能是歪嘴和尚念经——老跑调。 C．瑙鲁共和国与台湾“断交”，台湾当局苦心经营的金钱外交的丧钟又一次敲响，这完全是由于台湾当局咎由自取。 D．卡尔扎伊不仅要会见中国领导人，他还会与中国的媒体见面，毕竟日程太紧，像故宫等名胜只好忍痛割爱，而长城是不能不去的。 5．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～8题。 一位老朋友、老邻居，近几年来，屡次建议我写写“大嫂”。因为他觉得她待我太好，帮助太大了。老朋友说： “她在生活上，对你的照顾，自不待言。在文字工作上的帮助，我看也不小。可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。当然，她瞑目之时，冰连地结，人事皆非，言念必不及此，别人也不会作此要求。但目前情况不同，文章一事，除重大题材外，也允许记些私事。你年事已高，如果仓促有所不讳，你不觉得是个遗憾吗？” 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家庭及我，又多遭变故，直至最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道： “你那时为什么把布寄到我娘家去啊？” 我说： “为的是叫你做衣服方便呀！” 她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。 6．用自己的语言概括节选的这一部分的主要内容。 答：　 　 　 　 　 　 7．“我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。”这句话蕴涵了作者怎样的感情？ 答：　 　 　 8．妻子在生前对“我”有哪些帮助？ 答：　 　 　 三、一法一练——抓住细节描写，分析人物形象 　　人物形象的刻画，在叙事性文学作品中占有突出的位置。一，大凡成功的叙事文本，或叙事诗，或小说，甚至叙事性散文，都是借生动鲜明的人物形象给读者以强烈的直接印象，并以此构成文本的核心内容；二，叙事文本的主题表达，主要是通过生动鲜明的人物形象的塑造而得以实现，这些人物形象身上就寄寓着作品的主要意义。至于人物形象的分析方法，多种多样，不一而足。但最基本的方法就是：抓住细节描写。即通过分析文本细节，尤其是发生在我们要分析的人物形象身上的细节，来分析这个人物的性格特