2014高考语文一轮复习专项再练（湖南省专用）：第二部分第一单元第四节文言断句和翻译.docVIP

第四节　文言断句和翻译 板块一　考点对应练 一、给下面的文段断句。用“/”给下面文段断句。齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。(选自《礼记·檀弓下》)答案　齐大饥/黔敖为食于路/以待饥者而食之/有饥者/蒙袂/辑履/贸然而来/黔敖左奉食/右执饮/曰/嗟/来食/扬其目而视之/曰/予唯不食嗟来之食/以至于斯也/从而谢焉/终不食而死。【参考译文】齐国发生了大饥荒黔敖在路上放了食物等待饥民来给他们吃。有个人饿得很厉害用衣袖蒙着脸面拖着鞋子踉踉跄跄地走来。黔敖(见了)左手拿着饭菜右手端着汤吆喝说：“喂！快来吃吧！”(那饥民)抬眼望着黔敖说：“我就是因为不吃吆喝来的饭菜才饿到这个地步的。”(黔敖)跟在后面表示歉意(但是这个人)始终不肯吃便活活饿死了。2．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。乐广尝有亲客久阔不复来广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。于时河南听事壁上有角漆画作蛇广意杯中蛇即角影也。复置酒于前谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以。客豁然意解沉疴顿愈。(选自《晋书》)答案　乐广尝有亲客/久阔不复来/广问其故/答曰/前在坐/蒙赐酒/方欲饮/见杯中有蛇/意甚恶之/既饮而疾。【参考译文】乐广曾经有一个好朋友好久没有来了乐广去问原因。(朋友)回答说：“以前在你办公的地方坐着蒙你给酒给我喝。我刚刚要喝酒看见杯子里有一条蛇。我感到很恶心喝了酒之后就病了。”当时河南官府办公的地方墙上挂着一张用牛角装饰的弓弓上用漆画着一条蛇。乐广猜想他杯子里的蛇是弓的影子就请朋友再来原来的地方摆酒对朋友说：“酒里面是不是又出现了蛇？”(朋友)回答说：“跟以前见的一样。”乐广把原因告诉了他。朋友顿时明白了病一下子就好了。用“/”给下面文段中画波郑人游于乡校以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之？我闻忠善以损怨不闻作威以防怨。岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也。不如小决使道不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣？”仲尼闻是语也曰：“以是观之人谓子产不仁吾不信也。”答案　夫人朝夕退而游焉//其所善者/吾则行之/其所恶者/吾则改之/是吾师也/若之何毁之？【参考译文】郑国人到乡校休闲聚会议论执政者施政措施的好坏。(郑国大夫)然明对子产说：“把乡校毁了怎么样？”子产说：“为什么要毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的我们就推行；他们讨厌的我们就改正。这是我们的老师为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事可以减少怨恨没听说过依权仗势能防止怨恨。难道是不能很快制止(这些议论)吗？然而那样做就像堵塞河流一样。河水大二、阅读下面的文言文完成文后题目。花云怀远人。貌伟而黑骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才俾将兵略地所至辄克。太祖将取滁州率数骑贼攻三日不得入以巨舟乘涨缘舟尾攀堞而上。城陷贼缚云云奋身大遇偾军夺舟弃江中浮断木入苇洲采莲实哺儿七日不死。逾年达太祖所孙抱儿拜泣太祖亦泣置儿膝上(节选自《明史·花云传》)【注】 ①偾军：溃败的军队。下面括号中补写出的省略部分不正确的一项是(　　)A．(太祖)奇其才俾(花云)将兵略地(太祖)命(花云)趋宁国孙夜投渔家脱簪珥属(侍儿)养之太祖亦泣置儿(于)膝上解析　对A、B两项可用语法分析法和古今比照法将这两个句子翻译一下不难发现省略的是“太祖”和“花云”。项应用语境推断法根据上文“侍儿孙瘗毕抱儿行被掠至九江”可发现“侍儿”就是“孙”他是嘱咐“渔家”来养活花云的儿子。D项可用语法分析法和古今比照法翻译一下很容易就会发现省略了表示“在”的介词“于”。答案　C下面句子的句式与“城破吾夫必死”不同的一项是(　　)擢总管徇镇江 B．陈友谅以舟师来寇C．被掠至九江 D．遇偾军夺舟弃江中解析　例句和A、D两项都可用语境推断法。例句：根据“吾夫必死”可推知“城破”为“城池被攻破”该句是被动句。A项根据上文“既克太平以忠勇宿卫左右”可知花云是被提拔。D项根据下文“浮断木入苇洲”可知两人是被弃江中。B项可用语法分析法从“来寇”中可知该句无被动。C项可用格式对应法被”字很明显表示其是被动句。答案　B下面句子的句式与“至正十三年杖剑谒太祖于临濠”不同的一项是(　　)太祖立行枢密院于太平 B．兵陷山泽中八日C．云妻郜祭家庙 D．其五世孙请于世宗解析　例句与三个选项都有由“于”领起的介词结构有一定的迷惑性。此时可主要采用古今对照法将这几个句子逐一翻译。例句“谒太祖于临濠”直译的话为“拜谒太祖在临濠”显然不符合现代汉语的