2015高考语文（湖北专用）一轮规范训练：1-7仿用句式、正确运用常见的修辞手法.docVIP

第七单元　仿用句式、正确运用常见的修辞手法 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 1．仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 道德是一双无形手，散发送人玫瑰的芳香；________________，________________；________________，________________。 答案　(示例)道德是一条小溪流　滋润渴望水流的庄稼　道德是一座七彩桥　沟通日渐冷漠的情感 2．在下面的横线处各补上一句话。要求：与画横线的句子句式大体一致，字数不一定相等，整个句子意思连贯。 太阳自有太阳的光芒，小草当有小草的春天。人间有情，精神无价，没有尊卑贵贱之分，没有长幼贫富之别。他们是崇高的人，如江河一样宽广、群山一样高大、蓝天一样纯净，崇高的精神构成他们的人生价值；________________，________________、________________、________________，________________。但他们让我们怦然心动，泪眼婆娑。这就是朴素的力量，一种纯粹得不能自已的感动，一次次叩问着我们的良心。 答案　(示例)他们是平凡的人　像泥土一样真切　小草一样普通　真理一样朴素　平凡的事业闪耀他们的道德光辉 3．仿照下面的句式，另选话题写一段话，要求句式相近，字数不一定相等。 把工作事当成自家事去干，把群众事当成亲戚事去办，把责任事当成自己事去担：这就是人民公仆应有的本色。 答：_______________________________________________ 答案　(示例)把表扬当作鞭策去看待，把批评当作关心去对待，把奖章当作历史去收藏：这就是人生应有的态度。 4．请仿照下面的短诗《知了》，另拟题写一首哲理短诗。 知　了 不知疲倦地叫着 一遍又一遍 从不在乎 有没有听众 答：________________________________________ 答案　(示例)太　阳 不知疲倦地照着 一天又一天 从不在乎 有没有赞颂 5．下面是一条在青年节向远方朋友发出的祝福短信，请仿照画线部分的句式，拟写一条回复的祝福短信。 风是我激情的号角，雨是我昂扬的战鼓，月亮代表我真诚的心声，太阳代表我燃烧的热情。无论你身在何时何地，我的祝福如影随行：青年节快乐！ 答：_____________________________________________________ 答案　(示例)山是我相随的身影，水是我吟唱的歌儿，云彩传递我诚挚的祝愿，鸟儿传送我日夜的思念。 6．下面是一副对联的上联，请对出下联。 菁菁校园鲜花吐蕊香似蟾宫桂 答：____________________________________ 答案　(示例)莘莘学子壮志凌云势比九天鹏 7．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相近。 亲情是温馨的，它是冬日的阳光消融心中的隔阂，它是春天的花朵带来的欣喜，它是夏夜的凉风拂走心里的烦闷。 答：__________________________________________ 答案　(示例)健康是幸福的，它是鸟儿的啼唱获得身心的爽适，它是天空的白云飘散的喜悦，它是江河的船帆升起心中的希望。 8．依照例句，再写一句话，要求结构基本一致，字数不一定相等。 眼睛向外看，无限宽广地拓展世界；______________，________________。 答案　(示例)心灵向上看　无限积极地追求理想 9．请仿照下面的短诗《一声叹息》，另拟题写一首抒情短诗。 一声叹息 从心底滑落 砸了好大一个坑 答：__________________________________________ 答案　(示例)一阵欢笑 从心中升腾 飘成满天彩霞 10．某学校校园文学报拟改版，改版后，该报仍设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构大体一致。 版面名称 版面宗旨 第一版：多彩世界 立足校园，放眼世界，阅读五洲风云 第二版：诗园芳甸 第三版：小说丛林 虚构天地，反映生活 第四版：青春物语 答案　(示例)第二版：独抒真情，表现善美 第四版：敞开心扉，剖析内心，书写人生轨迹 11．在下面文段画横线处填入下联。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句流传千古。正大光明殿也有一副楹联：“忧天之忧，而宵衣旰食；________________，________________。”为政者的忧患辛劳之中，往往生长着百姓的幸福安乐。 答案　(示例)乐民之乐　以和性怡情 12．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻、比拟的修辞手法，句式与示例相同。 蝉是夏日的精灵，蝉音澎湃，一声情长，一声悠闲