太阳对地球的影响(学案)、1.doc

课题 地球内部结构（学案） 导学目标 ⑴了解地震波的概念＼分类和特点 ⑵掌握地球内部圈层的界线、厚度、物质形态及组成物质。?? ⑶了解大气圈、水圈、生物圈的组成及相互关系 教学重点 1.用地球仪演示地球的自转和公转，并解释运动规律。 2.正确列举实例说明地球运动所产生的地理现象。 自学引导 地球的自转 学生自主学习： ? 概念 方向 转动一周所需时间 旋转中心 产生的地理现象 自转 地球绕着????? 旋转 ? ? ? ? 公转 地球绕??????? 旋转 ? ? ? ? 学生合作学习（一）? 两名学生借助手电筒和地球仪演示地球的自转。表演者叙述，观察者完成下空。? （1）;从南极上空看， 地球作? （2）.地球上不同的地方，也就出现了?????????? 的差异。 二、地球的公转? 师生共同探究（二）? 1.太阳光线与地平面之间的夹角，称为? 2.太阳高度越大，地面获得的3.白昼时间长短，要看各地所在纬线位于昼夜半球的弧度比例，昼弧比例??? 则昼??? ，夜弧比例????? 则夜???? 。4.地球表面的冷热与 学生合作学习（二?） 1.学习P111.19，探究“太阳的公转”。把探究成果以表格形式呈现来。 节气和季节(月份) 太阳直射点 正午太阳高度 昼夜情况 北半球获得热量情况 春分 (3、4、5) ? ? ? ? 夏至 (6、7、8) ? ? ? ? 秋分 (9、10、11) ? ? ? ? 冬至 (12、1、2） ? ? ? ? ?南半球季节与北半球季节正好?????????? ！ 师生共同学习（三） 人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划公为五个带：??? ??、??????? 、?????、????? ??、???? 。? 三、延伸拓展? 1.下列日期中何时全球昼夜平分（? A.元旦 B.夏至日 C.冬至日 ??D.春分、秋分日? 2.南极考察的最佳季节是（? A.6月22日前后?? ?B.12月22日前后??? C.3月21日前后?? ?D.9月22日前后? 四、反思： 这节课学到了这些知识和技能：?????????????????????????????????? ? 我有以下感想：?????????????????????????????????????????????????? ? ?