电教计划.doc

石麟小学阶梯教室工作计划 (2009—2010学年第一学期） 一、指导思想 根据区教研室工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有阶梯教室、硬件和软件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。 二、工作目标 1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置刻录机、摄像机等设备；改进校园互连网，为教育信息化工程做好物质准备。 2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。 3、继续建好学校教育信息网。及时配合新郑市教育信息网上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。 4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如多媒体计算机室使用记录、电教设备借用及报修记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。 5、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。 6、进一步抓好电教常规培训，本学期以网络应用、上传资料等为主要内容，提高教师信息化素养和电教运用开发技术，使网络真正成为学校教育教学的助学模块。 7、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。 8、继续筹建资源库，实现优质资源的开发、共享。 三、提高认识 信息能力（信息的获取、处理、利用、评价、生成能力）是当今社会人类生存的基本能力，它不断地影响着人们的工作、学习、生活的方方面面。特别是对计算机多媒体与网络系统的使用，为个别化学习和发展个性特长提供了前所未有的机会。现代信息技术的使用，大大地提高了学习者的积极性、主动性、创造性，从而能更好地表现自己的才能。开展信息技术教育，是现代化教育的重要内容，也是实现教育现代化的必由之路。 四、强化校本培训 在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥学校电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作能力的培养，加强学校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。 五、加强常规工作的管理 订好期初的工作计划和期末的工作总结，电教管理人员在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用。积极准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。能组织学校教师积极参加各级各类的研讨、培训或评优活动。 本学期继续努力完善教育信息化设施建设，加强对学校电教设备的管理。每天对电教使用情况进行周登记，每周对教师使用上传资料情况统计，提高电教使用率。对校园网进行丰富、改进和完善，提高点击率。加强教师对信息技术的应用能力，达到市教育信息网络中心的要求。 六、具体工作 九月份： 1、制订2010-2011学年第二学期电教工作计划 2、制作学校各项统计记录、表册。 3、组织电教兴趣小组，做好小学生打字、贺卡制作培训工作。 十月份： 1、选拔学生参加程序设计小组。 2、做好小学生打字、贺卡制作培训工作。 3、学校信息技术教师备好督导课。 4、上传新闻、教案、论文及其它教学资料。 十一月份： 1、开展小学生打字、贺卡制作和程序设计培训。 2、信息技术学科教师优质课比赛 3、开展信息技术课教研活动。 5、充分利用网上资源，学习电教知识。 十二月份： 1、开展小学生打字、贺卡制作和程序设计培训。 2、电教工作的维护、保养监督检查工作。 3、开展信息技术课教研活动，教师撰写电教论文。 4、各教研组运用信息技术教学平台开展课题教学活动。 5、检查电教设备维修工作，教师电教使用情况。 元月份： 1、 检查学校的电教管理情况，对电教资料登记薄、借阅记录、维修记录，进行检查。 2、开展小学生打字、贺卡制作和程序设计培训。 3、整理校电教档案、资料。 4、撰写本期电教工作总结