浙江省江山实验中学高一物理学案：4.1《牛顿第一定律》（必修一）.doc

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 【学习目标】 1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法． 2．理解牛顿第一定律的内容及意义． 3．知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象． 【学习重点】 1．对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解． 2、 牛顿第一定律及其应用 【学习难点】 伽利略的理想实验、牛顿第一定律的理解 【方法指导】 自主探究、交流讨论、自主归纳 【学习过程】 任务一、对力和运动关系的看法代表人物 对力和运动关系的看法 里多德 伽利略 笛卡儿 ①（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度 ②（科学推想）若另一个斜面光滑，则小球一定会滚到另一斜面的 高度 ③（科学推想）若降低另一个斜面的坡度，则小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远 ④（科学推想）若把另一个斜面改成光滑的水平面，则物体将 。 理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法。 做一做： 1、伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映规律，有关的实验程序内容如下： （1）减小第二个斜面的角度，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度。 （2）两个对接的光滑斜面，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 （3）如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。 （4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速运动。 请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项中正确的是：( ) A．事实2→事实1→推论3→推论4 B．事实2→推论1→推论3→推论4 C．事实2→推论3→推论1→推论4 D．事实2→推论1→推论4 任务二、牛顿第一定律 1、牛顿的总结：一切物体总保持 状态或 状态，迫使它改变这种状态  专业文档 珍贵文档 学习反思：