班主任工作经验徐洪磊.docVIP

班主任工作经验交流 高一十六班 徐洪磊 2010-12-11 我经常跟学生说“同学之间要互相尊重，互相理解，互相团结，只有这样的班级才是一个优秀的班级”。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要关注学生的各个方面，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在期中考试中有幸取得了一点成绩，经验谈不上只是介绍一些自己的做法供大家分享，希望各位老师多指点批评。 一、 对待学生不但要有一颗爱心，还要有一颗恒心。 李主任经常跟我们说跟人打交道是最难的，如果你能当好一个班主任那么你就能当上县长了，话虽然看起来像在开玩笑，实际上确实如此。有很多的时候我对某些或某个学生付出的很多，但是学生却没有领情，这也是我们最大的悲哀吧，所谓的“出力不讨好”，也就是可能我们付出的爱心没有用到点上。或者这样的学生认为我们就是他们的第二父母，所以我们就应该为他们做些什么，而且是无偿的。面对这样的学生我们不能够放弃，也不能够抛弃。 应该用一颗爱心来打动他们，持之以恒，坚持不懈，让他们知道懂得感恩，懂得老师的爱是一种无私的爱。你应该懂得感恩，懂得回报。对待学生的爱我认为也应该跟分层教学是一样的道理，对待什么样的学生就应该用什么样的爱。 对于学习好的同学，他们不管是基础还是学习方法等方面都是比较优秀的我们不用担心，我们只需要从两个方面关心就可以，一个是生活上，特别是家庭条件不是很好的，再一个就是思想上，要做好他们的思想工作，让他们能够养成一种不骄不躁、不断进取的精神品质。 对于学习一般的同学，他们是班级的中坚力量，是支撑班集体的最大后盾，因此这也是我们抓的重点，要从各个方面去抓，有时可能就是我们的一句话使他们的学习大幅度提高，使他们认识到老师对他们很重视，学习上我们就不用过多的担心了。 对于学生成绩差一些的，所谓的“学困生”他们的学习不行，思想品质可能也不好，但是他们对于班级的团结，班级的稳定有很大的威胁，如果他们聚集在一起，会影响到整个班集体。因此对于这些学生的行为习惯，做好他们的思想工作显得尤为重要，不但要使他们行为习惯尽量收敛，更要想让他们静下心来学习，关给他们提供一些学习上的帮助，让他们会点什么，什么都不会的时候就是他们惹麻烦的时候，到最后他们毕业的时候最想念我们的人可能不是学习好的学生，可能就是这些我们多次“关心”的学生。去年毕业的一位学生名叫刘洋，可能很多的班主任老师都认识，调皮捣蛋是经常的事，现在在青岛上技校，前几天给我发了个短信，信得内容是这样说的“老师最近还好吗？你的学生听话不？今天感恩节，在一中你是唯一一个值得我想念的人，祝你工作顺利，身体健康，总有一天你会知道我是你教过的最有出息的学生！呵呵，这天很快就会到来！到时候我会去看你的！保重！爱你的学生刘洋！”看了之后我非常的感动，再怎么差的学生我们只要付出了爱心，并且持之一恒，总会赢得他们的真心。 二、 规范班级管理，不断完善。 从小事抓起，从细节抓起这是我作为班主任的一点心得，而很多的班主任也是这样做的，班级的管理事情多而繁杂，我主要从以下几个方面去抓。 班干部的选择 作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。一个班级的精神支柱就是班干部的选择，选择一个优秀的班干部，对于班级的管理有着很大的作用。班干部的选择主要是从军训的时候选择的，因为军训的时候最能体现出学生的很多素质，组织能力，恒心，毅力等。我们可以从中选取几个比较优秀的通过各个方面去检验他们的能力，然后定为班长，其他的班干部也是如此，只有通过实践检验的才是真理，因为一旦选定了就不能随意的去更改了，“用人不疑，疑人不用”。 班干部选好了不是我们任务的完成，而是一个开始，如何去培养班干部，这一工作显得更为重要，一个班干部没有优秀的学习成绩，没有积极向上的精神，没有足够的班级威信是不能干好班干部的。我经常找班干部谈心，谈学习，谈目标，谈工作，帮助他们提高学习成绩，提高工作能力，使他们学习学的好，工作干得棒，赢得了同学们的信赖。 班级规章制度的制定 班级规章制度是在学生行为规范的基础上建立起来的，“没有规矩，不成方圆”，班级的管理更是如此，因此班规的制定更加重要，我们班级的规章制度主要是以“奖励为主，惩罚为辅”，通过加分、扣分让学生意识到自己的差距，结合学生的历次考试让他们清醒的意识到分数的多少跟学习成绩是成正相关的。这一规定使学生的日常行为规范和学习的动力都空前的高涨，使他们感受到