[文学]成人高考专升本 4大学语文 现代文阅读议论文 记叙文.pptVIP

重点 难点 考点 理解文中“长宜子孙”这四个字的含义。 分析并说明全文中心思想。 理解文中三种灯光的象征意蕴。 理解本文以灯光为线索贯串全文的特点。 理解本文所展示的两条完全不同的人生道路。 掌握本文记叙、议论、抒情相结合的表现手法。 27.《箱子岩》沈从文 作者沈从文，现代着名作家。本文是一篇游记散文。本文选自《湘行散记》。京派代表作家。 代表作《边城》《长河》《湘行散记》《从文自传》 一、课文主旨 作者沈从文，本文是一篇游记散文。表达作者对乡土的挚爱，对故土故人生活中的痼疾与污秽的痛心，深情呼唤故乡人民用划龙舟的精神与热力，把生活装点得更美好。 二、学习要点 1．联系全文说明赛龙舟一段场景描写的作用： 这段场景描写把湘西的风土人情写的具体、逼真、富有地方色彩，写出了湘西人民具有的勃勃的生命力量。 联系全文，可以看出作者对乡土生活的痼疾恳切痛心，希望能呼唤出故乡人民赛龙舟所表现出来的精神与热力，去建设美好的生活。 2．理解作者两次游箱子岩所见到的情景之间的对比关系，以及从这一对比中所引发的思想感情： 十五年前的箱子岩充满勃勃生机，十五年后的箱子岩，景致灰暗，气氛冷落，前后对比分明。表现了作者对家乡痼疾的痛心。 归纳本文的主题。 划分赛龙舟一段的描写层次，并联系全文说明这段场景描写的作用。 理解作者两次游箱子岩所见到的值景之间的对比关系，以及从这一对比中所引发的思想感情。 掌握本文正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 二、学习要点 1．理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点 作者认为：在写作过程中，最重要的是有了材料后，如何选择和安排。强调形式技巧的重要性，具体指出了人们在选材和安排结构上容易出现的毛病，也阐述了正确的方法和要求。 2．理解本文广征博引、取用精当的特点。 3．掌握本文所运用的类比推理方法 类比推理是将两个特征相近的事物放在一起加以比较，从而突出要说明的道理。一般用比较熟悉的事物来比喻比较陌生的事物，以比较具体的道理来说明比较抽象的道理。 本文作者把用兵打仗与写作类比，指出两者的相似之处，生动形象地说明了选择与安排的重要性。 三、重点段落分析 我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。 1.这一语段论说的中心问题是什么？ 这一语段论说的中心问题是：文章有一定的理，没有一定的法。 2.怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思。 文章写法虽有一定的原理，有章可循，但文章之道是千变万化的，世上没有一成不变的方法，这是写作的辩证法。人们应该自己不断去摸索，用心去揣摩写作中的真谛，根据不同的情况去灵活掌握。 这里我们可以再就用兵打比譬，用兵致胜的要决在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力消耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗？做文章不能切中要害，错误正与此相同。 1．请概括这段文字的基本观点。 选择材料应该突出主旨，切中要害。 2．这段文字运用了哪两种论证方法？ 类比法，对比法。 14.《论学问》培根 作者培根，英国16世纪哲学家、散文家。 理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。 理解各种学问对人精神的影响、作用。 理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。 一、课文主旨 通过对学问的用途，读书治学的目的，读书治学的方法的论述，体现了作者唯物主义思想和重视实验科学的精神，具有积极的认识意义。 二、学习要点 1．理解本文阐述的两个问题 一是治学的目的，一是治学的方法：治学的目的是娱乐、装饰和增长才识，增长才识最为重要。 2．治学方法有三种 不同的书有不同的读法；阅读与会谈、笔记相结合；把治学与弥补自己的精神缺陷结合 3．理解学习的用途。 （1）娱乐；（2）装饰；（3）增长才干。 4．理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点 三、《重点段落分析》 “精神上的缺陷没有一种是不可能由相当的学问来补救的，……精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方。” 1．本段的论证方法：类比法。用运动能治病来类比学问能补救精神上的缺陷。 2．修辞方法为比喻，排比，能找出比喻的句子，排比的句子。 现代文· 记叙文 22.《往事》（——之十四）冰心 一、课文主旨 冰心，“文学研究会”成员，本文是一篇托物言志的散文。全文赞美大海的品格，号召年轻人做“海化”青年的中心思想。 二、学习要点 1．掌握本文欲扬先抑的表现手法： 本文的主旨是赞