小学2017学年第一学期校本培训实施方案.docVIP

小学2017学年第一学期校本培训实施方案 一、指导思想以省市育人工作座谈会要求为指导，紧紧围绕2017年暑期校长读书会精神，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和校本教研管理，不断深化教育教学改革，全面提高教师教学能力。 二、工作目标及重点 1、树立意识： 终身学习、为生服务、立德树人。 2、探索 知心课堂 ，提高课堂实效，促教师专业成长。 2、跟踪教师制定的专业发展规划，努力达到目标值。 3、配合学校特色项目 善行文化 教育，收集并开发适合本校的校本教材。 4、深层探究课题研究和结题工作，共同成长。 三、工作措施 1、加强师德教育，构建和谐队伍以立德树人为主要内容，结合学校自身特点，学习师德规范,以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民。 2、实践探索 知心课堂 ，不断提高课堂实效。 课前准备基于学情，教学组织顾及全体，评价激励关注个体，师生关系体现亲善 ，这是我校构建 知心课堂 的初步设想。教导处和各教研组要强化课堂教学研讨、交流，沉下心来做 真教研 ，不断总结和明确 知心课堂 的要素、常规等，引领全体教师不仅要重视自身的教学设计和教学过程，更要高度关注学生的学习过程和能动性，牢固树立 学生才是学习的主体 、 学生才是课堂的主人 意识。要根据我校学生现有学习水平和接受能力，准确地研判学情，在教学目标上 重基础 ，在教学内容上 降重心 ，教师要浅浅地教，使 学生学有信心、学有所获。教师要在课堂上留出更多时间，拓宽更大空间，让学生能静静地读、好好地想、慢慢地练，进一步提高课堂效率。 3、助推专业发现，提升教师人生价值。做好教师专业发展两年规划的动态管理，适时引导、指导教师视实际发展情况进行目标调整，并及时做好 期中 考核和 期末 评价，使 规划 真正起到 目标导向 的作用。展开 双翼 ， 飞 起来。 双翼 分别是理论素养和实践能力，全体教师要通过自觉、反复地听（听课、听讲座、听报告）、读（读专著、读教辅）、写（写反思、写案例、写论文）、研（研究教材、研究学生、研究课题）等不断吸纳新理论、实践新理念。通过信心鼓励、培训支持、平台助推等方式来为老师搭台铺路，有目标、有重点地培养出骨干教师、学科带头人。 4、做好项目研究，保证特色层次。一要做好课题研究。我校《小学开展善行教育的研究与实践》是温州市教科规划课题。切实做好该课题研究的工作，将有助于为我校的发展性项目提供理论支持，同时，发展性项目的实施，也为本课题研究丰富了行动研究的机会。因此，各科室和全体教师要以真实的研究和丰富的实践，来保障我校课题研究与特色项目的 双丰收 。二要做好课程开发研究。全体教师要在传统文化阅读课和善行实践活动的指导过程中，加强研究、探讨，不断提炼、收集、整理善行教育的系列主题、内容及序列目标，教导处、少总部要梳理出善行教育读本的雏形。 5、鼓励教师读书，不断提炼自身倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，营造学习气氛，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。本学年教师必读书目《善有善报》，要求每位教师在周前会上进行 沙龙论学 ，与全体教师分享心得体会。四、培训形式 1、开展一人一课活动。 2、专题交流。请专家讲座促进教师的专业成长。 3、观摩研讨。人人上一堂常态课。 4、实践反思。课后反思，总结经验。 5、论文撰写、课题研究。发动教师积极参与各类论文评比和课题申报，不断积累教学经验、提升专业素养。 五、保障措施 1、成立校本培训领导小组： 组长： 高启罗副组长： 翁士锴组员： 包素琴 吴晓燕 苏斌英 潘剑峰 2、营造浓郁校本培训氛围，让老师从 让我学 变成 我要学 ，创设良好培训环境，在经费、设施、时间、地点安排给予保证。 3、评价及考核，教师参与校本培训全程记录，将纳入绩效考核中。每次培训做到次次记录，次次签到。 4、建立校本培训档案资料 六、具体工作安排如下： 九月份： 1、制订好校本教研工作计划、 2、开学初师德学习 3、召开上学期的教学质量分析会 4、随堂听课 5、召开备课组组长会议十月份： 1、专题培训--善行教育 2、教师读同一本书 3、教师经验交流 4、集体备课 5、师德学习十一月份： 1、专题培训--善行教育 2、读书心得交流 3、 知心课堂 教学展示 4、召开课题小组会议 十二月份： 1、师德总结 2、县中小学校本培训年度考核认定 3、校本年度教师个人学时录 4、校本培训工作总结