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小学信息技术2017年度教学总结 本学期，我担任学校的一年级到三年级的信息技术教学工作。通过教学工作，我对信息技术的发展有个更全面和正确的认识。由于我缺少教学经验，而且我们没有信息技术的教材。所以为了更好的开展小学信息技术教育教学，我利用学校的网络资源，上网搜索符合我们学校学情的信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向我们艺体组的老师请教，取长补短，不断提高自己的教学水平。田校长说过一句话， 不让有缺陷的教学进入课堂 ，我一直铭记在心，在教学过程中，不敢有丝毫懈怠！在我的课堂上教学上， 我带给学生的是一种愉快轻松的学习，寓教于乐！孩子们不仅学会了团结互助，而且树立了自己强大的自信心，并且学会了用爱对待老师和同学。由于客观因素的制约，孩子们认识电脑的程度有所差异。因此，在上机练习中，我有意识的引导学生相互协作，引导优生帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间的团结互助精神，使学生之间的关系更加和谐。在我的课堂中，如果有学生在规定时间内优先完成了老师布置的任务，我就会称这部分学生为 小勇士 。 现在请小勇士出发，请需要小勇士的同学举手！ ，同学们都很喜欢这种学习方式，并且很享受这个过程！这个过程不仅使他们的关系更加和谐，而且还树立了他们的自信心！完成任务的同学经常主动问我，老师，现在我可以去帮助其他同学了吗？看到学生有这种表现，我知道，我的目的达到了！现将自己本学期的教学工作做个总结。引入图画，激发学习兴趣！一年级到三年级的学生对美术都非常感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。我查看了一下豫大版的小学信息技术教材，从小学一年级到三年级均有 认识画图 的章节，所以我决定和美术结合起来。比如，这周美术画的是 美丽的海底世界 ，那么我们信息技术这周的主题也是 美丽的海底世界 。告诉孩子们，他们不仅可以在纸质上作画，也可以用电脑绘画，而且省时省钱！对于这样的教学安排，学生们也都非常感兴趣，让他们的美术才华发挥得淋漓尽致！都说 兴趣是最好的老师 ，对于从未接触过计算机课的孩子们来说，在信息技术的第一节课上，我已经让他们对这门课程产生了浓厚的兴趣。有的学生竟然问我说 问什么一周只有一节计算机课啊？我们好想多上几节课啊！ 我认为，调动学生浓厚的兴趣中后，他们才会主动学习新知识，掌握新技能。在不断地学习中，我采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，注重学生的实践操作能力！另外，还要在学习过程中，对学生多加鼓励和表扬，抓住这个年龄段孩子们的心理特点，充分肯定学生自身的能力，增加学生的自信息，促进和保持学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每一节课的内容结束后，都有小组本节课的表现积分，能及时的得到这堂课效果的反馈。及时总结，写反思！在教案这方面的书写上，需要写反思的。这个反思不只是包括教学过程结束后的反思，还包括教学过程前的反思和教学过程中的反思。信息技术教学注重内容的衔接，必须抓住重点。因此，在课后要及时总结课堂上的不足，以便及时更正。只有不断的反思，才有不断的进步！例如，有一节课中需要孩子们用键盘在电脑上依次打出26个英文字母。在备课前，我想当然的认为孩子们都应该能够认识和背诵26个英文字母，但在实际教学中，我发现一二年级的孩子都不能够认识和背诵26个英文字母，我及时调整了我的教学方案，就让他们按照键盘上的顺序打出字母就可以了。事后，我给他们的英语老师了解了一下，才知道一年级的学生只学了 ABCD 四个英文字母！这是我备课方面的考虑不周，我记住了这次的教学失误。多听课，多磨练！我们的学校是冉冉升起的一颗新星，为了锻炼我们老师的口才和提高我们老师的教学水平，学校组织了公开课和优质课大赛。每个老师都有一节公开课，白主任亲自去听课指导。从那一节公开课我收获颇多，我讲课的题目是 美丽的海底世界 ，就是教会学生使用画图软件中的椭圆和曲线图形工具画出美丽的海底世界。事后，我主动去问白主任我这节课的不足之处，白主任告诉我说，虽然我规定了让孩子们使用椭圆和曲线图形工具，但是孩子们画出来的鱼儿大多数都是使用三角形画出来的三角鱼，所以我应该多提醒孩子们要在规定的工具内作画，课堂上多走动看，看看孩子们有没有按照老师的要求做；另外，我还需要在讲解完图形工具的使用之后，给孩子们示范一下是如何操作的，不一定非要画出一条鱼，可以使用椭圆和曲线画另外一个事物的形象，给孩子们启发。在优质课大赛上，田校长和各大主任都去听课了，可以说我在这堂课中看到了我教学中的许多不足之处。如果没有各位领导的指导，也许我还会在错误的道路上走很远很远。通过优质课，我认识到了以下待提高的地方： 1. 教学语言和仪表。这堂课的名称是 圣诞老人来了 ，就像田校长说的一样，在我未出场之前，一切画面都