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第五章幼儿园保教工作管理PPT
幼儿园保教工作管理
;第一节
幼儿园保教工作管理概述;“教”是指促进幼儿心理健康发展的教育、教学活动。
“保”是指卫生保健、保育等养护活动,保障幼儿身体健康发展。;一、幼儿园保教工作管理的概念;二、幼儿园保教管理工作的地位和作用
1.保教工作是双重任务的核心
2.保教工作是幼儿园全部工作的中心
;幼儿园工作的内容;三、幼儿园保教工作管理的基本内容;第二节
保教结合的原则、实施及其重要性;一、保教结合原则的含义;
是指培养幼儿良好的情绪,注重其健康、积极的情感培育。;2.教的含义
“教”即幼儿园的教育教学,这是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育.;3.保教结合原则
(1)教中有保,教育中渗透着保育的内容
(2)保中有教,保育中含有教育的因素;二、保教结合原则的实施
(一)牢固树立保教结合的管理观念
重视教育工作的评估总结,忽视保育工作的评估总结,造成的原因:
1.人事管理制度
2.旧有的工作模式
3.对保教结合原则的认识
;(二) 将保教结合原则落实到具体工作中
1.要将保教结合工作纳入到全园的工作计划中
2.在具体工作安排上要体现保教结合原则
3.在人员的分工上要注意保教工作的结合
(三)发挥管理的导向作用,确保保教结合原则的落实
;三、保育与教育相结合的重要性
1.幼儿生理、心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行是相互影响、相互制约的。
2.幼儿园是整个国民教育中最初的一环,也是最关键的一环。
3.保育、教育是互相联系、有机渗透的。;第三节
幼儿园班级保教工作管理; ;二、班级保教工作的特点
1.直接性
2.全面整体性
3可控性
4.集体性
5.创造性
6.开放性;三、各年龄段班级管理的内容
;1.中班班级管理特征
2.中班班级管理内容;大班管理;四、保教过程的运行程序
(一)保教计划的制订
1.制订计划的依据
.幼儿园工作总计划
.正确的教育思想及有关教育的政策法规
.班级幼儿的情况
;2.保教计划地内容与层次体系
.保教计划地内容
.建立保教计划的层次体系
3.保教计划制订的步骤
4.对班级教育计划地审查;(二)保教计划地执行
1.执行步骤
传达布置 落实责任 加强协调
2.注意的事项
;(三)保教工作的检查
1.检查落实情况
2.分析计划的可行性
(四)保教工作的总结
1.实事求是
2.分清主次
3.注意积累经验;五、保教工作的程序化
1.程序化的作用:
1.提高了工作效率,节省了大量的时间
2.养成良好的习惯
3.为保教工作的开展创造了条件
2.影响保教管理工作程序化的主要因素
主观因素 客观因素 幼儿方面的因素;3.保教管理工作程序化的时间
(1)安排好各类活动的时间
(2)建立相应的制度
(3)有效地利用各类资源; 第四节
幼儿园教研活动的组织与管理;一、开展教研活动的意义
1.教研活动有利于提高教育质量
2.教研活动有利于促进教师业务水平的提高
3.教研活动可以激发教师的敬业精神;二、开展教研活动的任务
1.组织教师的业务学习
2.组织交流活动
3.集体备课
4.研究教育实践中遇到的热点、难点问题
5.创造、编写教材,设计教学活动;三、教研制度的建立
1.提高效率,追求实效
2.符合幼儿园教育教学规律
3.注意教研活动的广泛性和群众性
4.与幼儿园其他管理制度相一致;四、教研活动的组织
1.教研活动的组织形式
3个层次:园长层、教研组层、教师层
;2.教师教研活动的自我管理
活动体验:
结合本章内容,谈谈你对保教工作的管理的基本内容和意义的理解。
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