七年级地理上册第一章第一节导学案.doc

序言 与同学们谈地理 一．你印象中的地理： 二．在地理课上会学习到什么？ 三．学习地理有什么用？ 四．怎样学习好地理？ 第一节 地球和地球仪(1) 地球的形状与大小 地球的模型—地球仪 (一).学习目标： 1.知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程。 2.会用相关数据说明地球的大小。 3.了解地球的模型—地球仪上基本的结构。 (二)重点：掌握地球的形状与大小 (三)难点：从人类认识地球形状的过程感受人类勇于探索的科学精神。 (四)【学习过程】一、预习导学1、地球的形状：地球是一个＿＿ ，人类认识地球的形状经历的过程： ① ② ③ ④ 2、地球的平均半径：＿＿＿＿千米 最大周长约：＿＿＿＿千米 表面积：＿＿＿＿平方千米 3、地球的模型是＿＿＿＿ 4、观察地球仪，找出表示山河、陆地、海洋、国家、城市的文字和符号。 二、 课堂研讨 1、从人类认识地球的形状的过程，你感悟到什么？ 2、讲讲麦哲伦船队环球航行的故事。 3、试举两实例说明地球的形状是球体？ 4、地球仪上重要的一轴、两极、两线各是什么，怎样转动？ 三、延伸拓展1.下列事实最先证明地球是球形的是( ) A.哥伦布发现美洲大陆 B.麦哲伦环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.郑和下西洋 2.以下关于地球仪的正确描述是( ) A.它是地球的模型 B.它是地球缩小了的模型 C.它是用文字和符号来表示的事物 D.它能真实的反映地貌 3. 地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。 4.制作简易地球仪，进一步了解其结构（由底座、固定架、球、地轴组成的。） 第一章 第一节 地球和地球仪(2) 纬线和纬度 (一)学习目标： 1.在地球仪上识别出地轴、两极（南、北极）、重要的纬线（赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等）地理事物 2.看图说出纬线和纬度的特点 3．说出南北半球和高、中、低纬度的划分 (二)重点：归纳纬线的特点，纬度的分布规律。 (三)【学习过程】一、预习导学(1)、读图1.7,观察地球仪，回答： 1.什么是地轴?什么是南极和北极? 2.什么叫纬线? 3.纬线是什么形状? 最长的纬线叫什么? 最短的呢? 4.纬线指示什么方向? (2)、读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答: 1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么? 2.从赤道到两极纬度是怎么变化的? 3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的? 4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注? (3)、读图1.12,南北半球的划分，请回答： 1. 南北半球的分界线是： ， 北纬用“”表示，南纬用“”表示。 2、中国在南北半球中的： 3、找出南北回归线、极圈，并说出纬度。 二、 课堂研讨 1、纬线的特点（形状、长度、指示方向） 2、纬度的分布规律（从_____向南、北各分_____度） 3、北半球的大洲主要有： 4、南半球的大洲主要有： 5、0—30_____纬度，30—60为____纬度，60—90为___纬度。 三、延伸拓展1.零度纬线又叫______，也是最长的纬线。 2.度数自南向北增加的是____纬，度数自北向南增加的是____纬。 3. 赤道纪念碑在_____（国家）的_____（城市）。 4. 纬线指示____方向，纬度不同长度_____。 5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。 6.南回归线和北回归线的纬度分别是____度、____度。 7.______以北的纬度叫北纬， _____以南的纬度叫南纬，南北纬各分______度。 8. 某地位于24°N，该地属于南北半球的____半球，属于高中、低、纬地区的___地区。 9. 纬线 形状特征 长度分布 标度的范围 度数的变化规律及零度线的名称 相同度数的区分 划分半球的界线 指示的方向 第一章 第一节 地球和地球仪(3) 经线和经度 (一)学习目标： 1. 在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物 2. 看图说出经线和经度的特点 3．说出东西经度和东西半球的划分 (二)重点：归纳经线的特点，经度的分布规律。 (三)【学习过程】一、预习导学(1)、读图1.7,图1.10，观察地球仪，回答: 1.什么是经线? 2.经线是什么形状? 3.所有经线的长度都相等么? 4.0°经线又叫什么? (2)、仔细观察自己的地球仪回答下列问题： 1.经线的最小度数是多少?最大的是多少? 2.同一度数的经线有几条?