[信息与通信]PLC教案.pdf

《PLC 控制系统的构建与维护 II》课程教学设计（情境一） 一、教案头 授课主题 学习情境一 传感器的检测与应用 授课教师 授课学时 8 学时 授课班级 授课时间与地点 /B1-108 能力（技能）目标 知识目标 学 1．掌握单个传感器的接线； 1．掌握常用工业传感器的工作 习 2． 掌握多个传感器的串并联的连线方式； 原理和工作模型； 目 3． 掌握传感器的安装方式； 2．掌握常用传感器的安装及应 标 4． 掌握中间继电器的使用； 用场合。 5． 掌握电气回路的绘制。 各学习小组观察实训室中各种类型的传感器，通过小组观察、学习、比较、 简介 讨论、实训，分析各类传感器的工作原理、检测对象、特点，掌握其接线方法， 学 安装方式。 习 课堂实训 数字量传感器的认识与应用 情 项目 境 项目1 使用检测模块识别材料属性 要求 按要求选择合适的传感器，搭建回路，调试运行，完成项目报告 教学方法 小组讨论法、项目导入法、行动导向型教学法 重点： （1） 传感器选型及应用环境； （2） 传感器的安装及接线； 学习重点 （3） 传感器检测距离或感应强度的调整； 与难点 （4） 传感器的抗干扰及日常维护。 难点： (1)传感器的工作原理或工作模型； (2)PNP 或 NPN 传感器的替换； 1  二、教学设计 项 目 1 使用检测模块识别材料属性 （8 课时） 考勤、分组（3-4 个同学一组，随机分组，培养团队合作精神） 课程介绍：专业核心课，目前大部分企业的生产制造过程中都会涉及到传感器与 PLC 的 知识，生活中也必不可少。也为进一步学习后续专业综合课做好扎实的基础。 考核方法： 过程考核 出勤率 项目实施过程的考核 实训指导手册 5S 规范 终结性考核：理实一体化考核方式 步骤一：资讯 （2h） 教师：公布项目任务.以项目进行教学导入，介绍相应传感器的应用场合及工作原理， 明确任务要求，并完成演示。以示范教学法为主,引导教学法为辅。 学生：以分组的形式，模仿教师的演示步骤，在实训工作台上实现各任务。 布置课堂实训：数字量传感器的认识与应用 实训目的：通过实训是学生掌握各类传感器的工作原理和应用。 实训说明：每个小组根据实验台上现有的传感器完成实训，要求：辨认出传感器的 种类，掌握其检测的对象、安装方式，并总结其特点。 步骤二：决策、计划 （2h） 1．学生分组编制项目控制工作流程；阐述项目设计思路； 2．以小组为单位讨论项目控制工作流程；