[初中教育]华星小学教师备课制度.doc

华星小学教师备课制度 1、认真备课是上好课的前提，教师要严格遵守备课制度，积极参加集体备课，团结协作，力求取得最大的教学效益。?? 2、教师备课分为集体备课和个人备课两种形式。集体备课由备课组长负责组织，各位教师要准时、认真参加。?? 教师进行个人备课要写教案或笔记，教案或笔记应反映四个方面的要求：有明确的教学目的；有主要的教学内容和重点、难点；有质、量合理科学的作业布置（要层次鲜明，包括对好、中、差三类学生的不同要求）；有教学方法、教学手段的设计。?? 3、教案或备课笔记要体现教师教学上的风格和特色，反对照搬教学参考资料的做法。提倡教师写课后教学后记，把教学的成败记录在教案后，以利教学能力的提高。?? 4、备课的基本原则是：备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多变、备教具要得心应手、备语言要言简意赅、备提问要发人深思、备板书要胸有成竹、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体。?? 5、对教案及教案检查的具体要求是：?? ⑴?教师教案必须按学校统一要求写在教案本或教案纸上。?? ⑵?教龄在1—19年的教师必须按要求写完整教案，教龄在20年以上(含20年)的教师按要求可新写简案，坚决杜绝没有教案进课堂的现象。?? ⑶?坚持教案自查和逐级检查制度。教师应对自己的教案负责，应经常进行自检，认真总结提高；教研组长坚持两周检查一次本组教师教案，按要求写简要评语并签字及注明时间。?? ⑷违反上述要求者，除按质按量补齐教案外，学校还将其违反情况记入个人教学档案，并和考评挂勾。 任课教师集体备课制度 一、集体备课制度的指导思想教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。1、集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。2、为了发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学的整体水平。因此，集体备课的程序是：“个人—集体—再个人”。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。二、集体备课的主要内容1.讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。2．理论联系实际，教学的针对性和现实性。3．教学方法，讲课艺术，逻辑结构。4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。三、集体备课的具体要求：三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”：统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。四、集体备课的实施程序1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。2、个人钻研教学内容（义务和现数两套教材，及符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学的三天前，中心发言人填写好“单元集体备课中心发言稿”，备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。3．各备课执笔人根据备课组的意见，按照统一的格式，精心设计教学预案，力求规范、科学。然后分发到各位教师手中。4．在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课。课后进行教学反思，并记录在教案后面。5、集体备课流程图：熟悉教材 提出问题———→中心发言 把握重点——→共同研讨 解决问题———→形成预案 分发教师——→结合实际 二次备课———→课堂实施 信息反馈——→教后反思 理论提升 一、教师岗位责任制奖罚细则 (一)政治思想方面 1、执行党的路线、方针、政策、遵守国家的法律、法规、关心国家大事，政治步伐与党中央保持一致。 2、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，作风正派、实事求是。 3、坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习时事政治，坚持每周参加政治理论学习，业务学习。 4、贯彻党的教育方针，执行教育法令法规，执行上级教育行政领导的指示规定和决策。 5、忠诚党的教育事业，坚持社会主义办学方向，树立面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才。 6、热爱本职工作，忠于职守，有较强的事业心和责任感，情操高雅，学识渊博，兴趣多样。善于运用教育规律和教学艺术，优化教育手段，能为人师表，做到敬业乐业。 7、加强自身的思想建设，建立良好的师德规范，努力提高教育质量。 8、服从领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度和作息时间。 ①如果出现不执行学校的正确决策、规定,阻碍学校工作或消极怠工，每次扣10分并公开批评。 ②如果不按学校规定的作息时间作息，扰乱工作秩序和影响别人休息，按情况扣1—