[工学]维修电工说课.ppt

;行业分析与人才培养目标 在调查和分析学生工作岗位对工厂电气控制技术应用能力的要求的基础上，制定本课程的培养目标; 电工 保持电气装置(如马达、开关 配电盘等)正常运行的维修技 术人员 。 考电工证有什么用，能做哪些工作？ 1）从事电力生产和电气制造等工业生产体系的人员（工种）。 2）从事电磁领域的客观规律研究及其应用的人员，通常称电气工程师。 3）特变电工，即特变电工股份有限公司 。; ;电工中级 ：（职业资格四级） 国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技 能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用 专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 授课内容： 1、中级电工基础知识（电工基础相关知识、交、直流电路基础及计算和晶闸管电路知识等） 2、中级电工专业知识（电工测量仪器、仪表；供电知识、电气试验、防雷与接地、内/外线电力线路安装技术标准、生产技术管理） 3、中级电工技能要求（电子电路的设计与调试、电气控制线路的设计与安装、机床电气故障的检修、中级电工变、配电所设备的维护与操作技能） ;报名资料： 1、1寸、2寸蓝底彩照各二张 2、身份证复印件一份 使用教材：湖南省安全生产监督管理局编《电工作业安全技术》图书简介：本书是根据《电工作业人员安全作业培训大纲》和《电工作业人员安全技术作业考核标准》要求编写。将安全技术理论与实际操作融于一体，突出安全操作技术。 劳动部职业技能鉴定教材《电工中级》图书简介： 本书根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——维修电工》编写。全书共分6个部分17章，包括初、中、高三个技术等级的知识要求和技能要求。 主要内容:维修电工相关知识；维修电工基础知识；维修电工专业知识；维修电工操作技能；维修电工材料、工具、仪器、仪表使用技能；工厂电气控制、安全文明生产等。 ;附： 《特种作业操作证书》概念： 由当地安全生产监督管理局颁发，少数地区会有高压和低压的分别，大部分地区不分。主要证明你具有此工种安全操作的知识和能力，每2年一审。 颁证：“安全生产监督局”或者经济委员会办理 ;电工证;课堂参与10%;;;直流电路;仪表的误差及准确度;;电动机的工作原理;;电气安全;20／5t 桥式起重机;;教学方法;1、课程设计;（三）教学目标 1 知识目标 （1）让学生了解现代电工的职业道德的相关知识。 （2）让学生了解电工电子和电工测量的相关知识。 （3）让学生了解变压器和交直流电动机的工作原理。 （4）让学生了解电气自动控制技术。 （5）掌握安全用电知识和发生电火灾的抢救措施，了解安全操作的相关知识。 2 能力目标 （1）让学生掌握职业道德在企业中的应用。 （2）让学生掌握电工电子技术的应用以及电工测量仪器仪表的使用方法。 （3）让学生掌握变压器在交配变电中的应用以及交直流电机在电气控制技术中的应用。 （4）让学生掌握电气自动控制线路的安装与故障排除。 （5）让学生掌握电工安全操作规程。 ; 3 职业素质目标 （1）培养严谨细致、求真务实的职业素质。 （2）掌握电工技术领域基本技能、基本知识和基本分析方法。 （3）提高实践能力和安全用电能力，培养学生的创新精神。 （4）培养学生的合作意识和团队精神。 4 情感目标 （1）让学生在自主、和谐氛围中感受乐趣。 （2）激发学生学习知识的兴趣。;（四）重点难点 1 教学的重点 （1） 让学生掌握运动控制系统中对交直流电动机的起动、调速和制动实施正确控制的基本原理与方法。 （2 ）掌握安全用电知识和发生点火灾的抢救措施，了解安全操作一般规程。 2 教学难点 （1）电工电子基础知识的运用。 （2）电力拖动自动控制设计、安装及其检修。;（五）根据培养目标，设计学习情景 根据中级电工证（职业四级）和本课程的培养目标，设 置本课程的教学内容。以电工技术应用能力的培养为核心，与 企业合作，将与企业紧密结合的生产和生活常用实例，作为载 体引入到教学过程中，基于工作过程构建教学过程（学习情景 ）,将课程的全部内容设计为若干个学习情景。学习情景尽量 体现工作任务，工作流程。;;工厂电气控制实训; 2 、教法与学法指导;;项目导入：引入概念 通过一个项目来导入知识点。 例如：三相笼形异步电动机单向启动控制线路的设计与安装。 希望通过更多项目来揭示知识点和实际问题之间的关系，加深学生对知识点的印象。 ; ;任务驱动：加深理解 提出明确任务，以该任务为目标，教授知识点。 在引导学生实现任务的过程中注意突出重点，分解难点。 对比教学：巩固知识 将新知识点与已讲过的知识点作类比，并用实例展示其异同。