[管理学]第1章绪论1.ppt

人力资源管理第一章 大学生如何才能成功？ 天时 顺应天时，把握时代脉搏，顺应时代潮流 地利 准确定位，我是谁，我的位置，我的方向 人和 广交朋友，建立团队，增长见识，提高能力 张呈琮 博士 教授 中国人力资源管理教学与实践研究会理事 中国人口学会专业委员会委员 中央民族大学985项目专家 河北省人力资源开发研究会副秘书长 河北省人口学会常务理事 河北省可持续发展研究会理事 河北省社会学与社会发展研究会理事 国家职业资格高级考评员 河北师范大学经济研究中心副主任 河北师范大学教学名师 中国企业家联合会CFO培训专家 河北诺亚人力资源开发有限公司专家 邮箱：zhchcong@ 电话学习方式： 理论学习与实践训练相结合 个人学习与团队学习相结合 考试方式： 平时成绩：30% 考试成绩：70% 问题：中国现在最缺的是什么？ 技术？ 资金？ 资源？ 人才？ 管理？ 管理中最重要的是什么？ 人力资源管理 “夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。” 刘邦才能不如部下，为什么能成就统一霸业？ 精通人力资源管理 田 忌 赛 马 田忌赛马的启示 以上驷对彼上驷----输 以中驷对彼中驷----输 以下驷对彼下驷----输 比赛结果是输 以下驷对彼上驷----输 以上驷对彼中驷----赢 以中驷对彼下驷----赢 比赛结果是赢 从中可以悟出什么? 一、管理是一门艺术，好的管理能够带来好的业绩 二、在进行内外部人才资源的选择 时，应当重点在内部人才资源上 三、内部人才资源的合理配置和使 用，将会促进企业提高效益 四、如何合理配置和使用人才资源，是企业经营的首要问题 人力资源管理学什么？ 要使企业在市场竞争中取得胜利，企业就必须有高于同行的优秀业绩。 企业如何做出优秀业绩？管理 靠谁做出优秀业绩？人力资源 如何调动员工的工作积极性，激励员工做出优秀业绩？这就是本课程要学习的主要内容。 怎样学好人力资源管理？ 课上系统学习理论 运用案例理解理论 互动教学吸收理论 及时复习掌握理论 阅读和实践提高技能 人力资源管理课程考试要求 一、学习方式 理论学习与实践训练相结合 个人学习与团队学习相结合 二、考试要求 1、平时成绩：30分 上课情况，出勤率，回答问题， 作业完成情况，数量和质量 2、考试成绩：70分 人力资源管理参考书目 战略人力资源开发，(美) 赖尔·约克斯著 东北财经大学出版社，2007 人力资源管理 (美) 乔治·伯兰德, 斯科特·斯内尔著， 东北财经大学出版社，2007 人力资源管理：理论与实务，钱斌 等编著 华东师范大学出版社，2007 人力资源管理概论，赵永乐，王培君编著 上海交通大学出版社，2007 人力资源管理 ，(美) 韦恩 F.卡肖著 机械工业出版社，2006. 人力资源管理与开发 ，赵曙明编著， 北京师范大学出版社，2007 人力资源管理，英文版·第9版 (美)约翰 M.伊万切维奇著 2004　 人力资源管理概论，彭剑锋主编； --上海 : 复旦大学出版社,2003　 人力资源管理，赢得竞争优势∶第三版 (美)雷蒙德·A·诺伊等著；2001　　 第一章 绪 论 【学习目的】 1．理解人力资源概念 2．了解人力资源的特点 3．了解人力资源管理概念 4．理解人力资源管理的意义 世界上有四大资源 人力资源 物力资源 财力资源 信息资源 人力资源是第一资源，是所有资源中最宝贵，最有价值的资源。 第一节 人力资源概述 一、人力资源的概念 人口： 人口是指一个国家或地区一定时期内所有人的总和。 劳动年龄人口： （联合国）指处于劳动年龄（15－64岁）的人口。(中国，男60岁，女55岁） 老年人口 （联合国）年龄在65岁以上的人口 （中国）年龄在60岁以上的人口 少年人口 年龄在14岁以下的人口 人口与人力资源 劳动力 指处于劳动年龄期间，具有劳动能力的人口。 劳动力的组成包括体力、智力、知识、技能四个部分。 体力：包括力量、速度、耐力、灵敏度。 智力：包括观察力、记忆力、思维力和想象力。 知识：从事实践活动得出的经验和理论， 技能：从事某项实际工作的能力。 人力资源 1、人力： 人力是劳动能力，是智力和体力的结合 包括现实的和潜在的智力和体力 通过学习和开发形成的，凝聚在人的身体上的知识、体力和技能的总和 2、资源： 资源是能够进行开发使用的具有一定价值的事物 人力资源 将人力看作是一种拥有开发潜力的资源 人力资源开发 是对人力资源进行教育和培训，丰富劳动者的知识，增强劳动者的技能，提高劳动者的主动性和积极性，从而为企业和社会创造出更大的财富和价值。 狭义人力资源 狭义人力资