[职业规划]职业课件导论.ppt

“生活模式”在这里意味着职业生涯不仅是一个人的职业或工作。职业生涯与成人所有的生活角色交互作用：家长、配偶、持家者、学生，以及人们整合与安排这些角色的方式。 职业生涯----个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。 什么是职业生涯开发 职业生涯开发-----发现潜能、强化潜能的过程。职业生涯开发有三件事： “测、定、学”。 测 定 学 职业生涯开发过程 潜能测评 制定职业生涯规划，定下职业生涯目标 通过教育和培训的方法强化潜能 潜能有多大？ 据科学家研究发现，每个人都有巨大的潜能，人类平常只发挥了极小的部分的大脑功能。如果一个人能发挥一半的大脑功能，将轻易地学会40种语言，背整套百科全书，拿12个博士学位。著名心理学家奥托指出，一个人一生所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%，也就是说一个人96%的能力还未开发。赫赫有名的控制论奠基人维纳说：“可以完全有把握的说，每个人即使他是做出了辉煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。”由此可见，认识、了解“潜在我”，是自我认识的重点之一，把个人潜能开发出来，是职业规划的头等大事。 据一则材料显示，我国从1999年推出第一批职业指导师资格考试后，全国1.8万个职业介绍所中，从事就业服务的人员约为10万人，其中拥有职业指导师职业资格的仅1万人，高级职业指导师不到400人。上海的公共职介所也仅拥有600多名职业指导员。而美国平均每3000人中就有1名职业规划师。 1、知识经济时代，市场经济竞争的需要； 2、企业发展，个人成长的需要； 3、人生道路一帆风顺的需要； 4、职业安全的需要； 5、发挥个人潜能的需要； 6、社会发展、家庭稳定的需要。 二、为什么做职业生涯规划？ 制定职业生涯规划的必要性——由职业生涯发展规律本身、我国教育体系缺憾决定。 （1）职业生涯之旅充满艰辛 职业生涯之旅每个人都可能经历以下各种时期： 进入期、成长期（探索期、适应期、发展期、阶段性成功期、瓶颈期、平台期、转型期、突破期、危机期、反思期、重振期、） 倒退期、退出期。 探索期 适应期 发展期 阶段性成功期 瓶颈期 平台期 突破期 转型期 反思期 危机期 重振期 倒退期 退出期 进入期 职业生涯的不同时期 企业外部 竞争激烈 行业萎缩 职业萎缩 企业内部 企业并购 上级权力斗争 上级不公正 重大经营决策失误 企业裁员 企业破产 同级竞争 下级竞争 下级突然辞职 自 身 情绪智力薄弱 怀孕、生育 意外事故 知识能力观念落伍 重大疾病 人际关系处理不良 家 庭 感情危机 婚变 家庭财产重大变化 亲人病重 亲人去世 结婚 成 功 同级成功 企业成功 个人成功 上级成功 下级成功 （2）我国教育体系的重大缺憾 教育分为两类：一类是技术性教育，一类是生活教育，而中国的教育过于强调前者。 成功的人往往是两种教育共塑而成的。当他走进社会，他的修养、行为规范、做人原则、对自己今后发展的掌握能力，便会先于技术才能首先受到检验。 事情结果 分数 成绩标准 不会继续学习的人 不识字的人 文盲 侧重文化修养、实用知识 学校安排、侧重自然科学抽象知识 学习内容 活到老学到老是一种生存能力 活到老学到老是一种好品德 学习观点 能者为师、先者为师、快者为师 学校老师 向谁学习 发现潜能、提高能力 获得文凭 教育作用 沟通的、开放的 限定的、隔离的 教育领域 培养工作和生活能力 传授基础知识 教育目的 人生各阶段 幼儿少年、青年期 学习时间 终身教育观 传统教育观 例1：我长大了要当科学家！ 科学家是指专门从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学家这两大类。所有自然科学和社会科学的研究人员，达到了一定的造诣，获得了有关部门和行业内的认可，均可以称之为科学家。按照这样的说法，无论是数学家、物理学家和化学家，还是哲学家、文学家和思想家，都应当属于科学家的分类。显然，科学家并不是职业，在当代社会，可称为科学家的职业有很多种，比如大学做教师、公司做科研人员、自由的科学研究者。可孩子们并不清楚这些职业有什么不同，需要什么条件。 例2：据《中国教育报》报道，教育部教育发展研究中心的一项针对初三和高三学生的调研显示： 高三学生对高考志愿中专业的了解程度为‘一小部分’和‘全不了解’的比例为75.2%； 初三学生中，11.4%的城市学生和7.1%的县镇学生认为自己可以从容就业。 例3：据大连晚报报道：“在大学毕业生找工作越来越难的今天，成绩好与好工作并不可以划上等号。很多大学生在真正面对找工作这个现实问题以前，很少或根本没有听说过“职业规划”这个词，入学之初很少有学校开展职业规划方面的咨询，更多